“大茂哥，”他终于开口，声音平稳，“你想找个什么样的？是过日子的，还是带出去有面儿的？”

许大茂愣了愣：“这……当然是要过日子的。可面子也得要吧？”

“那得分清主次。”李建国夹了颗花生米，“你是轧钢厂的放映员，工作体面，但说到底也是工人。将来要是运动来了，什么最要紧？成分。什么最可靠？稳定。”

他看向许大茂：“第一个，挡车工。成分好，能吃苦，但文化程度低。你们俩要是在一块，白天你说苏联电影的艺术手法，晚上她说车间里的飞絮，能说到一块去吗？”

许大茂张了张嘴，没说话。

“第二个，售货员。家里有背景，生活条件好。可你想过没有，这样的姑娘，从小到大没吃过苦。现在看着是好，将来要是有点风吹草动，她能不能跟你共患难？再说，她父亲是街道干部，你一个工人，在人家面前抬得起头吗？”

许大茂的眉头皱起来了。

“第三个，”李建国放下筷子，“小学老师。成分是城市贫民，根正。工作稳定，受人尊敬。话少，说明性子稳，不张扬。这样的姑娘，既能踏踏实实跟你过日子，又不会给你惹麻烦。最重要的是——”

他顿了顿，看着许大茂的眼睛：“老师这个职业，在任何时候都是受保护的。风吹不到，雨淋不着。将来有了孩子，教育问题都不用愁。”

一番话说完，屋里安静下来。

许大茂端着酒碗，半天没动。窗外的戏曲声停了，换成新闻广播，女播音员字正腔圆地念着“国家第一个五年计划取得阶段性成果”。

“可是……”许大茂艰难地开口，“她话太少了。我说话，她就嗯嗯啊啊的，没个热乎劲儿。”

李建国笑了：“大茂哥，追姑娘得用对方法。人家是老师，喜欢什么？喜欢有文化的，喜欢稳重的。你下次见她，别光说电影院里那些荤段子。带本诗集，聊聊普希金、泰戈尔——就算不懂，背两句总行吧？再问问她学校里的孩子，怎么教书育人。你得让她觉得，你是个有追求、有思想的人，不是个只会放电影的。”

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许大茂的眼睛一点点亮起来。

“还有，”李建国压低声音，“老师工作忙，下班晚。你算好时间，去学校门口接她，不用天天去，隔三差五就行。带把伞，万一下雨呢？带个烤红薯，天冷暖手。这些小事，比你请她吃顿馆子管用。”

许大茂猛地一拍桌子，酒碗里的酒都晃出来了：“高！建国，你这招高啊！”

他激动地站起来，在屋里踱了两步，又坐回来，端起酒碗一饮而尽：“听你这么一说，还真是！老师，多好的职业！体面，稳定，将来对孩子也好！那售货员……是，现在看着光鲜，可谁知道将来？挡车工就更别提了，三班倒，累死累活……”

他越说越兴奋，脸上的犹豫一扫而空：“建国，就按你说的办！我明天就托人跟那老师说，约时间再见一面！”

“别急。”李建国给他添上酒，“循序渐进。先写信，字写工整点，不会写的字查字典。信里别提处对象，就说欣赏她的职业，想交个朋友，请教些问题。等她回信了，再约见面。”