相比学生们的满腹幽怨，坐在后面角落里旁听的人文学院院长朱洪鸣和教授苏砚秋，则是一脸的震惊和狂喜。

朱洪鸣两手相握，兴奋之情，溢于言表。“好！好！好！好诗，这是传世之作啊。序也好，就单单这序的文学价值，就足够非凡了。好啊！真好！”

苏砚秋的双眼仅仅盯着投影仪上的这首长诗，一个屏幕根本装不下。他实在是一次又一次被自己这宝贝弟子，宝贝未来女婿的才情所征服。“啧啧啧！有些，有些伟大了！这首《琵琶行》的文学价值，首先在于它以诗歌的形式，达到了音乐描写的极致。在文字无法传达声音的天然局限下，鱼舟运用了一连串精妙绝伦的比喻，将抽象、 神秘的琵琶声，转化为具体、可感的视觉形象与动态场景。这份才华，真是让人不得不服。”

朱洪鸣抚掌而笑。“好啊！真好啊！小舟这个作业布置得好，很有创意，很有挑战，对学生的培养是全面的，全方位的。这种形式很好啊，值得提倡，值得推广。”

朱院长前面的几个学生，听到了，一个个面如死灰，拳头捏得咔咔作响。

还提倡？还推广？提倡个毛线，推广个毛线！这到底是什么地方，这到底都是什么人啊？真特么的，不把学生当人看啊。

朱院长啊，行行好吧，请你把我们当个人吧，宝宝活这么大，实在不容易啊。

苏砚秋打断道：“你想多了，这怎么提倡，这怎么推广？你不能把所有教师都当成小舟来看待啊。这也太不切实际了。”

朱洪鸣恍然大悟，道：“哎呀！刚才我激动了，激进了。你说得对，这种高难度的事情，没有办法去推广。原创一首六百一十六字的神级七言诗，让学生去看诗写故事，除了鱼舟，其他人哪有这个条件。我着相了！”

前面几个学生长长吐出一口气，还得是苏砚秋教授啊，不愧是鱼舟老师的导师啊。他说的话，真是有道理，还好他三言两语劝住了朱洪鸣院长，不然我们真的死定了。

几个学生心里对苏砚秋生出无比感激的情绪。这是什么？这是救人于水火之中，这是救命之恩啊！如再生父母，永世不忘苏老师的恩情。