鱼舟双手抱胸，摇摇头道：

“今天开始，我每节课布置作业的难度和量会提高，而且范围不局限在语言学概论，古代汉语和现代汉语这三个学科内。”

“嘶！”整个教室里响起无数的吸气声。

“哎哟卧槽！鱼舟老师居然觉得他布置的作业没有难度？我每次做他的作业都有种想死的感觉好不好！”

“啊！我活不下去了，鱼舟老师是不是把我们都当成和他一样的人啊。我只是普通人啊，我是正经人啊，我不是天才。”

“要死了，鱼舟老师是不是昨天没有爬上苏女神的床，今天把一肚子气撒我们身上。”

“这就是老师是天才的痛苦吗？他没办法理解一个普通人的思维。他不会明白，人是可以笨成我这样的。”

“鱼舟老师，你别搞我啊，其实我的智商也就比狗高了两倍而已，我不是你想的那种人。”

鱼舟没有理会这些可怜孩子的那一张张便秘的脸。继续道：“招呼我先打在前面，每个星期一我布置作业，星期四交给课代表。优秀的作业，我会连同批改建议一起发在群里。那些没用心的，我也发在群里，让你们去批改，去提修改意见。我会点名的。

你们不要以为，鱼舟老师要求高，你们只要应付了我就行了。我今天就跟你们说清楚，想都别想，我的作业，一定会涉及多门学科，有?文学史类?，比如龙国古代文学、龙国现代文学、龙国当代文学、外国文学。

也会涉及文学概论、美学，还有龙国文学批评史。

会涉及?写作与实践类?，还有大学写作，包含基础，应用，以及创意写作。甚至有文献学、语文教学论、民间文学、影视文学、新媒体写作、教育学、心理学。??

你们那些课程是没上心的，没花力气的，是弱项，那赶紧自己补上去。我可不认为一个考得进江大的人，学习能力是差劲的。”

课堂上鸦雀无声，落针可闻，只有一个声音，那就是鱼舟的声音。

学生们哪里能有声音，郁闷，自责，愧疚还来不及呢。学生也不敢出声辩驳啊，他们生怕一辩驳，鱼舟老师会重新审视自己的智商，不管是被鱼舟老师发现他高估了自己的智商，还是低估了自己的智商，都不是好事。

还是维持现状吧，现在还能应付。

鱼舟看着学生们很安静，很惭愧的样子，挺满意的，嘴角带起一点笑意。在笔记本上点了几下，投影仪上就出现了一篇长文。

鱼舟走到讲台前，道：

“这就是这个星期的作业，我写了一首诗，不算长，全诗不算序只有六百一十六个字，一共八十八句，很吉利的数字。

诗名《琵琶行》，一首长篇叙事诗，属于七言歌行体。提示一下，从内容类型看，它也是一首感伤诗和音乐诗。”