林昭的脚还踩在新夯的土里，鞋底沾着泥。阿福站在旁边，手里拿着图纸，等他说话。

林昭抬起头：“叫老匠人们都过来，就在工棚前集合。”

阿福应了一声，转身去传话。没多久，七八个脸上带灰、手上结茧的老工匠围了过来。他们有的拎着锤子，有的抱着算盘，站成一圈。

林昭把草图本摊开在木箱上，用石块压住边角。纸上画的是几间屋子的布局，有教室，有实训场，还有个小屋专门摆模型。

“咱们现在缺人。”他说，“不是没人干活，是没人能看懂图纸，不会算尺寸，记不住流程。阿福你教徒弟，讲十遍，不如一张图清楚。可问题是，他们连图都看不懂。”

一个老铁匠皱眉：“读书的事，不是我们该管的。学徒来了，手把手教就是。”

林昭摇头：“手把手只能教一个人。我想让一百个人同时会。以后要建更多的炉子，铺更长的路，修更大的渠，靠一个一个教，十年也赶不上。”

另一个老木匠问：“那你打算怎么办？”

“办个学堂。”林昭指着图纸，“每天两个时辰上课，轮班来。白班下了，夜班接着上。不耽误生产。”

众人安静下来，低头看那张纸。

林昭继续说：“教室就用东边那个旧库房。墙刷白，当黑板用。桌椅不够，先用长板凳。我写几个字，挂在门口——工业学堂。”

阿福小声问：“谁来教？”

“我来教工程原理。”林昭说，“算学请周夫子的学生，格物请墨家来的那位先生。制图我带，你们也可以轮流讲经验。”

老匠人们互相看了看。

最后，那个铁匠点头：“行。我也能讲怎么控温，怎么选料。但得简单点，我说不来文绉绉的话。”

林昭笑了：“不用文绉绉。怎么做的，就怎么说。学生听得懂就行。”

第二天一早，林昭去了江南书院。

他在廊下等了半个时辰，见到了三位愿意来的学者。一个教算学，一个懂天文历法，还有一个研究过水力机械。

“我不是让你们来讲四书五经。”林昭直说，“我要教的是怎么算水渠坡度，怎么测风箱压力，怎么画零件图。你们愿不愿意？”

三人犹豫。

算学先生问：“这些也算学问？”

“当然。”林昭说，“百姓种地要灌溉，织布要用机，打仗要用炮。这些事背后都有数理。你们教的不是杂学，是活命的本事。”

那人沉默一会，点头答应。

林昭又去找苏晚晴。

她正在校场练兵，一身劲装，腰间挂着短刀。

“让你去教书。”林昭说。

苏晚晴收刀入鞘：“我不识多少字，也不会讲课。”

“不用讲字。”林昭说，“你带过民团，知道怎么分配任务，怎么防事故，怎么让人少受伤。这些都是管理。我想让学生明白，做事要有规矩，不能乱来。”

苏晚晴想了想：“你是想让他们不只是会干，还得会管？”

“对。”林昭说，“一个人再厉害，也只能修一座桥。但要是他会教别人，就能修一百座。”

她看着远处的铁坊烟囱，轻轻点头：“我可以试试。”

学堂动工很快。

原库房被清空，墙面刷白，窗下安了长案。林昭亲手写了“工业学堂”四个大字，用竹竿挑着挂上门框。

招生不限出身，只要愿意学，都能进。