这，还不够吗？
望着为自己慷慨陈词的田小雨，陈潇心头一热，不由将她轻轻拥入怀中，在她耳畔低语：多谢。
全然不顾老丈人就在咫尺之遥。
或许是女儿的话触动了田墨轩，
又或是那个情不自禁的拥抱消融了坚冰。
突然，陈潇耳畔响起的一声：任务达成，奖励技能书已存入物品栏，请自行修习。
等等......
这就成了？
他几乎不敢相信今日的任务竟如此顺利？
但这提示音分明意味着，田墨轩已从心底接纳了这个女婿。
田墨轩忽然挥了挥手：先去见你娘，让为父静一静！说着将二人推出门外。
被赶出来的陈潇一怔，这才惊觉——那不是自己的校长室吗？
在父亲身边长大的田小雨立即会意，知道这是父亲让步的信号。她欢欣地挽住夫君：走，带你去见母亲大人！
陈潇神色疲惫，刚送走岳父，转头又被田小雨拽着去宿舍见岳母，心里暗暗叹气。
校长办公室里，田墨轩独坐沉思。女儿的话语在他耳边挥之不去：
......这里的学员个个都是铁骨铮铮的爱国青年，比您在江南教的学生强百倍！不信您看看窗外——
他不由得对比起两地差异。
江南已是沦陷区，那所学校的毕业生，究竟是为国效力还是替日寇卖命？
战火纷飞中仍能开课的学校，背后必定有蹊跷。那些学生毕业后，能去重庆或西北的恐怕凤毛麟角，多数难免沦为汉奸。若真如此，他们这些教员岂非间接助纣为虐？
窗外传来操练声。学员们白天军训，夜间补习文化课，尤其重视数学。只是教员们水平有限，难免力不从心。
转念一想，这些教员既要带训练又要授课，确实分身乏术。
他不得不承认女儿说得在理。比起在敌占区教出的学生，这里的青年才是真正愿以身许国的热血儿郎。
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或许该邀些故交前来？
可教书匠也要养家糊口。
滞留江南的同僚，除少数甘为奴仆者，多半是拖家带口难以远行。即便冒险赴渝，乱世中也难觅教职。一旦失业，全家都要饿肚子。这年头，饿殍还少吗？
若能说服他们来此，至少得确保温饱。但根据地条件艰苦....
不过比起在刺刀下苟活，想必更多人愿在本国学校执教。
关键要看女婿是否需要。
此时的陈潇正亦步亦趋跟着田小雨。见床边坐着位端庄妇人，忙恭声道：岳母。
别杵着，搬凳子坐。田母说着瞪向女儿，还不是你这丫头！害我们千里迢迢从江南赶来，火车换驴车的。要不是你们派人接应，早叫土匪害了！
田小雨蹭到母亲跟前：妈您哪儿不舒服？
被你气的！终身大事都不知会家里，我这辈子都闭不上眼！
见母亲真露倦容，田小雨偷瞄陈潇。
岳母是舟车劳顿。陈潇温言道，小雨，取针包来给岳母调理便好。
田母这才细看女婿：生得俊，个子高，听说还办学堂？见过你岳父了？
方才已拜见过。
田母暗暗点头。
田小雨提着药箱冲回来：妈您躺好！转头问：用给楚团长扎的那套针法？
“这套针法适合岳母调理身体。”陈潇边说边往外走，“我在外面等着，有问题随时告诉你。”
这话听着奇怪——隔着一道门怎么知道屋里动静？但田小雨早就习以为常。那次她洗澡时肥皂滑落，差点踩滑摔倒，正是墙外的陈潇及时出声提醒才化险为夷。事后问他怎么察觉的，他只说能“感知”。这种话任谁听了都觉得荒唐，唯独田小雨深信不疑。
施针全程陈潇都未出声，证明田小雨手法精准。效果出奇的好，田母原本酸胀的关节肌肉全都舒展开了，精神抖擞地推开女儿搀扶的手：“这手艺跟谁学的？比老家坐堂的老中医还灵验！”
“陈潇刚教的！”田小雨满脸自豪，“前些天我们还救活了个奄奄一息的团长呢！”
“团长？”田母顿时绷紧了脸，“往后可别给权贵看病！治好了未必记你恩情，治不好反倒惹祸上身！”
田小雨忍俊不禁：“妈，在陈潇眼里团长算什么呀！就算想找茬，也得有那个能耐——您女婿可是能在万军丛中直取敌将的人物！”
田母哭笑不得地看着女儿——这丫头莫非是戏折子看多了？
“既然身子舒坦了，带我去瞧瞧女婿的学堂吧。”
田小雨雀跃地拉开门，冲着门外的丈夫俏皮眨眼：“妈不信你能万军丛中取敌将首级呢！”
陈潇故作无奈地摆手：“岳母说得在理！我哪有这等本事，能在千军万马中斩将夺旗的唯有关云长。我与关二爷相比，实在差得太远！”
田小雨气得直跺脚：“你……”
“别贫嘴了，走吧！”田母跟着女儿往外走，回头对女婿道：“这两天身子不爽利，吃不下饭。你岳父见我这样，也跟着食不下咽。现下舒坦了，叫人备些吃食吧。”
陈潇颔首应道：“好，多日未曾好好进食，骤然不宜油腻。不如让灶房熬些南瓜小米粥，最是养胃。再煎两条暗河鲜鱼，炖只山鸡！”
……
入夜时分，一家四口围桌用饭。田墨轩啜着热腾腾的南瓜粥，神色郑重地看向陈潇：
“你这学堂，可还缺教书先生？”
缺不缺先生？
这还用说？自然是缺的！
“岳父有所不知！学堂自开办以来，里里外外全凭我一人支撑。这已不是缺不缺先生的问题，根本是别无他人啊！”
陈潇抓紧时机诉苦，虽知岳父此问多半是要举荐人才。但诉苦抱怨岂非人之常情？
“学堂不是有五六十位教员吗？”田墨轩分明每夜都见五十余名教员在授课。
田小雨抿嘴笑道：“那五十位呀！让他们教文化课，简直比让他们冲锋陷阵还难。原本都是目不识丁的士兵，跟着陈潇学了几个月，才勉强识得几个字，会些算术。”
“休得胡言！”田墨轩轻声斥道，“我听过这些教员讲课，水准足可胜任小学教员。这岂是数月之功？”
陈潇连忙帮腔：“岳父，那些教员确曾是文盲士兵。跟我学了几个月基础，语文算术不过皮毛，他们更擅日语，最拿手的本是行军打仗。”
这番话说得诚恳，田墨轩虽觉难以置信，却也不得不信。
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短短数月，竟能让不识字的士兵成长为能胜任小学教学的教员，这进步着实令人惊叹。
田墨轩曾亲自观摩课堂，发现这些教员讲解清晰明了，干脆利落，毫无冗杂。
“你训练他们用了多久？”田墨轩直言询问。
“不到半年，期间常因战事中断，实际学习时间不足四个月。”陈潇略作思索后答道。
田墨轩难掩惊讶：“仅四个月，就能让文盲士兵具备小学教员的能力，究竟如何做到的？”
小主，
陈潇微微一笑：“方法并不复杂——编写简易教材，采用直白的教学方式，再依据个人特点因材施教。最重要的是营造积极的学习环境，成效自然显现。”
话虽轻描淡写，实则并不简单。
教材经过精心设计，确保高效且贴合实际需求。
每位学员进度不同，优势各异，关键在于精准引导。
普通教师未必能察觉学生的短板，因而难以针对性指导。但陈潇独具慧眼，任何不足都逃不过他的观察，这才造就了非凡的成果。
他甚至创下了一项纪录——学员仅用一个多月掌握基础日语对话，两个月便能流畅运用。这一成就至今无人超越。
“岳父认为，如今这批文化课教员，是否达到小学教师的水平？”陈潇问道，毕竟他对当下的教育标准尚不熟悉。
田墨轩肯定道：“毋庸置疑，他们已具备普通小学教员的水准。但若要教授中学课程，仍显不足。”
陈潇当即决定：“足够了！待这批学员结业，我再择优选拔50人留任教职。眼下紧缺的是中学及大学教师，小学水平已能满足需求。”
田墨轩摇头：“中学教师尚可理解，但大学教师为时尚早。你这里尚无需要高等教育的学员。”
陈潇解释道：“战事紧迫，若按部就班从小学到大学培养人才，耗时过长。我们等得起，可国家等不起。日本弹丸之地，人口稀少，为何能侵略我们？关键在于工业实力悬殊——他们能自主制造飞机、大炮、坦克乃至军舰，而我们连步枪都需仿制。”
“即便国产最优的‘中正式’步枪，也是仿制德国毛瑟。究其根源，在于太多学子沉迷诗词歌赋，钻研理工者寥寥。”
……
若要问陈潇最钦佩哪所学校的师生，答案必是上海交通大学。
这所学府在建国后被拆分为多所顶尖高校，奠定了高等教育的基石。上海交大的学子，正是他梦寐以求的人才。
在他所知的历史中，1947年上海交大集体请愿一事堪称传奇，足以流传后世。
按照原有轨迹，此事应发生于几年后——1947年，抗战结束，内战正酣。
南京当局为缩减教育经费充作军费，波及多校，上海交大未能幸免。不仅经费遭削，校名更被强行改为“国立南洋工学院”。
师生无法容忍百年名校被随意更名，决定赴京请愿。然而当局早有防备，撤走火车站人员，调离火车头，断绝交通。