2015年1月15日，小寒刚过，窗外的寒风卷着枯叶在操场边缘打旋，初二（7）班的教室里却弥漫着一种复杂的气息——生地小测的试卷刚发下来，红色的分数像一个个沉甸甸的砝码，压在每个人的心头。生地小中考倒计时牌上的数字已经跳到了“191天”，这场小测像是一次中途检阅，清晰地暴露了大家备考中的漏洞。

小云飞捏着自己的试卷，生物94分，地理92分，成绩还算稳定，但他眉头紧锁，目光落在地理试卷的“中国水资源分布”大题上——因为粗心，他把“南水北调”工程的东线和中线调水路线写反了，白白扣了3分。“又犯低级错误！”他懊恼地敲了敲自己的额头，转头看向身边的伙伴们。

苏晴趴在桌子上，肩膀微微颤抖，她的生物只考了78分，试卷上的红叉密密麻麻，尤其是“人体内分泌系统”那部分，几乎全军覆没。“怎么办……我明明背了很久，可一到考试就忘……”她的声音带着哭腔，手指无意识地抠着试卷边缘。

李悦的生物考了83分，比上次进步了不少，但地理依旧是短板，只考了76分，她烦躁地把试卷揉成一团，又慢慢展开，眼神里满是不甘：“为什么地理这么难啊！那些气候类型、河流特征，我记了又忘！”

陈雨的成绩相对稳定，生物95分，地理90分，但她看着苏晴和李悦低落的样子，也没了往日的轻松，手里的笔在错题本上轻轻敲击着，思考着该怎么帮忙。

江辰的试卷放在桌角，生物87分，地理85分，相较于初一的成绩，已经有了质的飞跃，但他还是认真地圈画着错题，眉头微蹙，显然在琢磨着错误原因。

教室里安静了好一会儿，只有笔尖划过纸张的沙沙声和偶尔传来的叹息。小云飞深吸一口气，把自己的试卷摊开，拍了拍苏晴的肩膀：“别哭了，一次小测而已，我们一起分析错题，把不会的都搞懂！”

苏晴抬起头，眼睛红红的，吸了吸鼻子：“可是我差得太多了……”

“差得多才要补啊！”李悦也坐直了身子，把揉皱的试卷抚平，“反正抱怨也没用，不如我们一起加油！”

江辰推了推眼镜，认真地说：“我整理了生物错题的思路，我们可以一起讨论。”

陈雨点了点头，拿出自己的地理笔记：“地理的知识点虽然杂，但有规律可循，我们可以把重点整理成思维导图，这样记起来更方便。”

看着伙伴们重新燃起斗志，苏晴也擦干了眼泪，点了点头：“好！我们一起努力！”

当天放学后，生地学习小组的五个人没有像往常一样立刻回家，而是留在了教室。小云飞把黑板分成了两部分，左边写生物，右边写地理，开始逐个分析大家的错题。