王海柱眼睛亮了：“能行？”

“我试试。”

肖向东找到了一个合适的时机。在一次向连长汇报春耕机具检修计划（这是他“嘉奖”后获得的额外信任和任务）后，他貌似随意地提起：“连长，这次修拖拉机，我发现咱们很多同志，包括一些老职工，对机器原理和基本维护知识了解太少，平时全凭经验，一旦出点复杂问题就抓瞎。眼看咱们连的农机具越来越多，也越来越旧，光靠几个老师傅和机修班，恐怕顾不过来。”

连长深有同感地点点头：“是啊，这是个问题。你有什么想法？”

“我在想，‘扫盲班’是不是可以升级一下？变成定期的‘工农兵夜校’或者‘技术讲座’。内容就围绕咱们连现有的农机具、排灌设备、甚至化肥农药的使用，讲原理，讲常见故障判断，讲安全操作规范。这样，既提高了大家的文化技术水平，又能直接促进生产，减少非正常损坏和事故。算是把‘理论联系实际’落到实处。”肖向东说得非常务实，完全从生产角度出发。

连长沉吟着。上次团部搜查后，他对“学习”这个词有点敏感，但肖向东这个提议，听起来完全是正面、积极、有利于生产的。而且肖向东刚立了大功，技术能力有目共睹，由他来牵头做这件事，似乎顺理成章。

“嗯……想法不错。”连长终于点了头，“可以搞。但要注意，内容必须健康，紧密联系生产实际，不能跑偏。时间就定在每周二、四晚上，饭后一个半小时，地点还在你们原来那个隔间。自愿参加，不许影响白天劳动。”

“是！连长放心，我一定把握好方向。”肖向东郑重承诺。

“工农兵夜校”的名头很快打了出去。肖向东精心准备了第一课的内容——《东方红-75拖拉机基本构造与日常维护要点》。他画了大幅的简化剖面图（用木炭条在旧木板上），用最通俗的语言讲解发动机四大系统，重点强调操作禁忌和简单故障识别。听课的人比之前“扫盲班”多了不少，除了王海柱这样的积极分子，还来了不少好奇的知青和少数想学点真本事的青年职工。

肖向东的讲解深入浅出，既有扎实的理论骨架，又充满了从实际维修中得来的鲜活例子，听得人频频点头。赵大刚也来了，坐在角落，脸色不太自然，但耳朵竖着。

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肖向东一边讲课，一边仔细观察着下面每一张面孔。他需要寻找新的“种子”。那些眼神里除了好奇，还有更深思索的人；那些在讨论环节能提出切中要害问题的人；那些身上有种沉静专注气质的人。

很快，两个人进入了他的视野。

一个是叫周继学的上海知青，个子不高，戴一副深度近视眼镜，平时在连队默默无闻，负责看守粮库和简单的仪器记录。肖向东有一次去粮库，发现他正对着一个报废的晶体管收音机发呆，手指无意识地虚划着电路板。交谈之下，发现他父亲是中学物理老师，从小对无线电着迷，自己偷偷攒零件装过矿石收音机，但来兵团后，这点爱好只能深埋心底。