“只是……陈立早就不同意，有什么办法呢？”

说到这里，韩校长只有叹息的份。

其实他心里现在也有些埋怨这些老师，只是不好意思说出口，毕竟他们真的是无心。

如果不是他们这么激动想让陈立代课，又当着陈立的面前说了一些话。

相信陈立也不可能直接来找他。

只要真的没有找他，他还是想与陈立聊聊。

至于行不行，另说，起码是一个机会。

但现在人家直接来到自己办公室，已经说得很清楚。

自己还能怎么样呢？

只是如果把这样的想法告诉面前的人，可能更影响他们。

他们始终是学校的老师，以后实验中学也是要靠他们的。

最终，这些老师也灰溜溜地离开校长办公室。

校长说了没有办法，自己再怎么强求作用也不用。

毕竟他还是自己的领导。

至于韩校长，

看着这些人的离开。

也在想这一个问题，陈立虽然说过这样的话，但他要不要争取一下。

还有争取他来干什么。

要他在不一样的班级去教不一样的科目，这肯定不行。

不是怕陈立吃不消，而是怕在教师队伍中产生更不好的影响。

如果陈立让3-4教物理，7-8班教化学，9-10班教生物，结果所有班级都有明显的提升，甚至全面提升。

这又可能引起另外一个问题，实验中学的老师真的不行。

老曹不一样，他是实验中学的老臣子，也是心在教学。

更重要的是，曹老师当时真的是有事，还是他邀请陈立参与。

而刚才这些老师，有些只是想陈立在他们所负责的学科帮一帮他们，至于真正的后果，可能没有想得这么细。

这都是需要考虑的问题。

还有一点就是……这批老师一定会有部分跟上高三，而陈立有可能直接今年参加高考。