萧云凰冷眼旁观，任由双方争执。她在等待，等待一个合适的时机，也在于衡各方反应的分量。

争论持续了整整一个时辰。支持新政的官员虽然人数不占优，但李光弼、杨弘义等人据理力争，加上陆沉的雄辩，勉强维持住了局面。而守旧派虽然声势浩大，但除了“祖宗成法”、“败坏士林”等大帽子，也确实拿不出更有力的理由来反驳“国家需要实务人才”这个根本诉求。

眼看火候差不多了，萧云凰轻轻咳嗽了一声。

大殿内瞬间安静下来，所有人的目光都聚焦于御座。

“诸卿所言，朕皆已听闻。”萧云凰的声音平静，却带着不容置疑的威严，“科举取士，关乎国本，确需慎重。然，时移世易，国朝所需人才，亦当与时俱进。只通经义，不明实务，于国何益？”

她目光扫过下方：“增设新科，改革进士科内容，非为废弃圣贤之学，实为补其不足，使其更臻完善。使士子不仅知书达礼，更能学以致用，方不负十年寒窗，亦不负朝廷厚望，百姓期待。”

她顿了顿，做出了决断：“此事关系重大，不可骤然而行。朕意，可先行试点。”

“试点？”众人一愣。

“着礼部、吏部、天工院，会同拟定‘明算’、‘明法’两科详细考试章程及录用办法。于今岁秋闱，在京都及江南、河东三道，试行增考‘算学基础’与‘格物常识’附加题，暂不单列科目，不计入总分，只作‘特优’评定参考，优异者记录在案，酌情任用。”

“同时，命工部、天工院，尽快厘定‘明工’科可能之考试范围与标准，广泛征询能工巧匠及地方干吏意见，一年后，再议是否单设此科。”

“至于进士科策论加重实务、新设三科出身者待遇等同进士等项……”萧云凰凤目微凝，“可先于‘大夏综合学院’首届毕业生中试行。待其学成授官，观其政绩实效，再定推广之策。”

这是典型的“渐进式”改革策略：先附加考试，试探反应；再研究专设，预留空间；最后以学院毕业生为样板，用实际政绩来说话，堵住反对者的嘴。

皇帝已经做出了最大限度的让步和明确的路线图，虽然保留了改革的核心，但大大延缓了进程，也给了各方缓冲和观察的时间。

守旧派虽然心有不甘，觉得这是打开了潘多拉魔盒，但皇帝态度坚决，且采取了相对温和的试点方式，他们若再一味死扛，反而显得不识时务，甚至有抗旨之嫌。毕竟，只是“附加题”、“先行研究”、“学院试行”，并未立刻动摇科举根本。

崔琰等人交换了一下眼神，知道今日已无法彻底阻止，只能暂时接受这个结果，再图后计。他们齐声道：“陛下圣明！”

一场可能引发朝野剧烈震动的科举改革风暴，在萧云凰的强力掌控与灵活策略下，暂时被约束在了一个相对可控的范围内。但所有人都清楚，试点一旦开始，改革的齿轮便已启动，再难回头。帝国的取士之道，正站在一个历史性的十字路口。未来的每一次科举，都将成为新旧观念、新旧势力争夺话语权与未来主导权的无声战场。而天下士子的命运与帝国的前途，也将在这悄然变化的考试内容中，被重新书写。