公主兴致勃勃地拟定《暴雨应对考核表》，亲赴低洼处查看民居安危，指挥宦官疏导积水。她见一老妪家屋漏如注，立即下令调用宫中备用苫布，并记录：“应急物资调配速度，甲等！”

然而，当她试图考核“灾民情绪稳定度”并要找人“问答评分”时，李鲤赶紧劝阻：“殿下，此刻百姓惊恐，安抚为要，考核为次。”公主看着雨中狼狈的百姓，若有所思，第一次默默收起了考核本。

回宫后，公主向马皇后汇报，并未炫技，只细述灾情与应对。马皇后颔首：“今日方知民生多艰，胜过读十年书。这‘实战考核’，方是根本。”

五、考核法的“温情转向”

经此一事，公主的考核法悄然变化。她不再纠缠于李鲤的“微笑次数”，转而关注《驸马建言献策实绩录》；对宫人，也多了《差事完成效率》而非《行礼姿势精准度》。她还学着马皇后的样子，开始留意宫中年老宫人的境况。

一日，她甚至拿着新拟的《宗室子弟民生体验考核》找朱元璋：“父皇，让王兄们每年也去民间体验几日如何？”朱元璋讶异，看向马皇后，只见妻子微笑点头，眼中尽是赞许。

月色下，李鲤对公主感叹：“殿下，臣觉得您最近的考核法，颇有母后之风。”

公主难得没有反驳，望着坤宁宫方向：“母后说，考核的尽头是仁心。李鲤，我们以前……是不是有点本末倒置了？”

此刻，朱元璋正对马皇后感叹：“妹子，还是你法子高明。秀宁这丫头，如今总算有点样子了。”

马皇后笑道：“孩子总要长大，陛下耐心些便是。”