“那个洋人模样的也来了……”

“她们听得懂赵教授的课吗？”

“啧，真是麻烦，以后上课都不能随意说笑了。”

那些低语，像细小的针尖，一下下刺着她们的耳膜和自尊。

上课铃响，赵允恭教授夹着讲义和几卷解剖图谱走了进来。他显然也注意到了教室里不同寻常的气氛，目光在女生区停留了一瞬，微微颔首，算是打过招呼，随即神色如常地开始授课。

“今日，我们讲血液循环系统，心脏的结构与功能……”

赵教授学识渊博，讲解清晰，试图用最平实的语言阐述复杂的生理机制。他挂起一幅巨大的人体血液循环图，又展开描绘着心脏内部结构的精细图谱。

然而，课堂的气氛依旧古怪。男生们似乎有些心不在焉，目光时不时地瞟向前排那片“特殊区域”。而女生们，虽然个个坐得笔直，认真盯着黑板和挂图，但那种无形的压力让她们很难完全沉浸到知识中去。

当赵教授指着图谱，详细讲解着心房、心室、瓣膜，甚至提到“动脉”、“静脉”中血液的流动与压力时，坐在陈婉如旁边的一个名叫孙秀娟的女生，脸突然涨得通红，猛地低下了头，肩膀微微颤抖。这些对于男生而言或许只是客观的知识，但对于从小被严格教养、连“身体发肤”都需谨慎提及的闺秀而言，如此直白地讨论心脏、血液，无疑是一种巨大的冲击和羞耻。

陈婉如也感到脸颊有些发烫，但她用力掐了一下自己的虎口，强迫自己集中精神。她想起自己读过的那些医书，上面也有类似的描述，虽然抽象，但道理相通。她努力将黑板上那些陌生的拉丁文名词和解剖结构与书中“心主血脉”、“营周不休”的理论对应起来。

赵教授似乎察觉到了什么，他停顿了一下，目光扫过课堂，语气平和地说道：“医者眼中，人体乃是自然造化最精密的杰作，亦是疾病发生的场所。探究其构造与功能，乃是出于对生命的敬畏与求知的渴望，无关其他。望诸位同学，能摒除杂念，专注于知识本身。”

这番话，像是投入凝固水面的一颗石子，稍稍打破了僵局。但那种微妙的、混合着好奇、隔阂与审视的氛围，依旧弥漫在空气中，如同挥之不去的薄雾。