下课铃响了，孩子们却舍不得离开，有的拉着苏晓棠的衣角，有的抱着江亦辰的胳膊，还有的把自己的作品送给他们当礼物。“苏奶奶，这个铃兰书签送给您，谢谢您教我绣针！”林小满把自己绣的书签递过来，上面的铃兰虽然简单，却满是心意。

“江爷爷，这个桃木挂件送给您，我刻了‘爷爷’两个字！”陈昊也把自己做的挂件递过去，木头上的字迹虽然稚嫩，却格外真诚。

苏晓棠和江亦辰接过孩子们的礼物，眼眶都有些湿润。江亦辰把挂件揣进怀里，笑着说：“谢谢孩子们，这些礼物爷爷会好好珍藏，以后你们要是想学苏绣和木工，随时可以去辰棠工坊找我们。”

离开青山小学的时候，校长李老师握着江念辰的手说：“江老师，今天的非遗课堂太成功了！孩子们回去后肯定会一直念叨，以后你们能不能常来呀？我们想把非遗课变成学校的特色课程，让更多孩子接触非遗，喜欢非遗。”

江念辰点点头：“当然可以！我们还想邀请孩子们去辰棠非遗传承基地参观，让他们看看更大的苏绣作品和木工模型，还能体验更多非遗项目。”

李老师听了，开心得不得了：“太好了！我这就跟孩子们说，他们肯定会特别开心！”

回去的路上，苏晓棠从包里拿出林小满送的铃兰书签，仔细地看了又看：“这孩子手真巧，虽然针脚不熟练，但看得出来很用心。咱们这次来没白来，给孩子们心里种下了非遗的种子，以后说不定就能长成大树。”

江亦辰也拿出陈昊送的桃木挂件，摸了摸上面的字迹：“是啊，这些孩子都很有灵气，只要有人引导，说不定以后就能成为非遗传承人。咱们以后要多来学校，多开展这样的课堂，让非遗走进更多孩子的生活。”

江念辰看着外公外婆欣慰的样子，心里也暖暖的。她打开手机，把今天课堂的照片和视频整理好，发布在了辰棠工坊的社交媒体账号上，配文写道：“在青山小学的非遗课堂上，看到了孩子们眼里的光。他们绣的每一针铃兰，刻的每一个字，都藏着对非遗的好奇与热爱。非遗传承不是一句空话，是把手艺教给孩子，把故事讲给孩子，把匠心种进孩子心里。”

视频发布后，很快就收到了很多点赞和评论。有个网友留言：“看到孩子们认真的样子，突然觉得非遗有救了！江老师和爷爷奶奶做得太好了，让非遗从小扎根在孩子心里。”还有青山小学的家长留言：“我家孩子回家后，兴奋地跟我说今天学了苏绣和木工，还把自己做的挂件送给我，说以后要当非遗传承人！谢谢辰棠工坊的老师们！”

接下来的几个月里，江念辰带着苏晓棠和江亦辰，又去了杭州的十几所中小学，开展非遗主题课堂。每到一所学校，他们都会根据孩子们的年龄，设计不同的课程内容——给低年级的孩子教绣简单的小花、做小木牌；给高年级的孩子教苏绣的长短针、木工的基础榫卯；还会给孩子们讲辰棠工坊的故事，讲非遗传承的意义。

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在杭州西湖区的一所实验小学，他们遇到了一个叫王乐乐的小女孩。乐乐从小就