接下来的两天，两人开始准备研讨会发言。沈静姝负责整理医疗内容，萧景珩则从历史角度提供背景支持。他们反复修改PPT，练习演讲，讨论可能遇到的问题。

周五上午，两人一起前往研讨会会场。这是海城社科院的一个中型会议室，已经坐满了来自不同领域的学者。

陈教授见到他们，热情地迎上来：“沈医生，这位是？”

“这是我的研究合作伙伴，萧景珩博士，唐宋史专家。”沈静姝自然地介绍。

“欢迎欢迎。”陈教授与萧景珩握手，“沈医生的研究很有新意，萧博士能来指导，我们很荣幸。”

会议开始了。前面几位学者分享了关于传统文化与现代科技融合的研究，包括传统建筑智慧在现代设计中的应用、古籍数字化保护等。

轮到沈静姝发言时，她从容地走上讲台。PPT第一页显示着标题：《从惠民医塾到现代基层医疗——古代医疗体系的当代启示》。

“各位同仁，”她开始演讲，“今天我想分享的，是一个特殊的研究视角——如何从古代医疗体系中汲取智慧，完善现代医疗体系。”

她详细介绍了惠民医塾的培养模式、药材标准化实践、女医士培养体系。每一个部分都配有精心制作的图表和案例说明。

“这些实践的核心，”沈静姝总结道，“是系统性思维——将医疗视为一个完整的体系，而不仅仅是技术操作。这种思维对今天的医疗改革仍有重要启示。”

演讲结束后，会场响起了热烈的掌声。提问环节，几位学者提出了深入的问题。

“沈医生，您提到的药材标准化，与现代中药质量管控体系如何衔接？”

“惠民医塾的分级培养模式，是否可以应用于今天的全科医生培养？”

沈静姝一一作答，回答既有理论深度，又有实践指导性。当她遇到一些历史背景的问题时，会自然地看向萧景珩，后者会补充一些关键的历史信息。

会议休息时，好几位学者围过来交流。一位历史学教授对萧景珩说：“萧博士对唐宋时期的制度研究很深入啊，您的一些见解让我很有启发。”

“只是些粗浅思考。”萧景珩谦逊地说，“沈医生的研究让我看到，历史研究可以这样与现实结合。”

午餐时，陈教授特意和沈静姝坐在一起：“沈医生，今天你的分享很成功。我有个想法——我们可以申请一个跨学科研究项目，专门研究古代医疗智慧的现代转化。”

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“这个想法很好。”沈静姝说，“如果能得到支持，我们可以做更系统深入的研究。”