他转身对外喊：“谁家有青石板？厚实点的，拿来用用，我付钱。”

不一会儿，村民抬来一块打磨过的石板，摆在院中。林昭亲自执刀，在石面上刻起字来。刻的是新编的启蒙篇，从“人之初”到“种双稻”，一字一顿，深浅均匀。

“这叫‘石版书’。”他对围观的村民说，“刻一次，能拓上百页。你们带纸来，涂层松烟墨，铺上去轻轻一压，就成了。”

说着，他示范了一遍。一张白纸覆上墨面，揭下来时，字迹清晰可见。

“成本不到三文一张。”他说，“比抄本便宜三十倍。”

消息像风一样传开。午时未到，邻村的人就抱着废纸、旧账本来求拓。一个老农捧着刚拓好的纸，抖着手念：“修……水……利……”念完咧嘴笑了，眼角全是褶子：“我家娃也能读书了！”

当天傍晚，林昭没走。他在村头搭了个临时棚子，支起三块石板，轮流拓印。孩子们排着队领纸，回家后贴在墙上，举着油灯照着念。

第二天清晨，他再进村塾时，远远就听见里头传来不一样的诵读声。

不是照本宣科，而是一段新编的歌谣：

“林公安国，苏将护民，

我当效之，不负此生！”

一句接一句，清亮整齐，带着泥土味的倔强。

林昭停在门外，没进去。他靠着门框站着，风吹起衣角，手指无意识地摩挲着地图边缘。那一刻，他忽然觉得，比修十座桥、建百里渠更值得的，或许就是这一声声稚嫩却坚定的童音。

系统光幕悄然浮现：

【民心值已达峰值】

【触发隐藏事件：“双圣祠”】

【解锁条件：百姓自发立祠，供奉“文武双圣”】

【提示：民心所向，非官令可成】

林昭看了眼光幕，又看了看屋里那些摇头晃脑背歌谣的孩子，什么也没说，只把地图重新折好，塞进布包。

中午，他请周夫子吃饭。两人坐在村口老槐树下，吃着粗米饭和腌萝卜。林昭掏出几张图纸——是义塾的设计图，简单结实，一间讲堂，两间自习屋，后头带个小院，能种菜养鸡。

“我想在这片建十所义塾。”他说，“每村一所，不收束修，课本用石版拓，先生从本地招，每月给三斗米、五百文补贴。”