“以儿童理解度为基准测试。”他笑了笑，“五岁半的认知过滤器，比任何文化顾问都真实。”

星瑶立刻跳起来：“那我要当‘萌新守护员·国际版’！专门检查有没有人偷偷削弱派蒙台词！”

“批准。”林晚在白板上加了一条：“合作原则第一条——不简化文化内涵。”

她继续写：“第二条——不弱化教育属性。我们可以搞笑，但不能儿戏；可以轻松，但不能轻浮。”

“第三条。”她停下笔，看向窗外渐亮的天色，“必须保留家庭共创形式。这不是我个人的项目，是我们仨的。”

苏然拿出手机记录要点，忽然抬头：“如果对方认为‘母女同台’太私人化，建议换成专业演员呢？”

“拒绝。”林晚说得干脆，“我们讲信义、讲传承，如果连真实关系都不敢亮出来，谈何真诚输出？”

她翻开笔记本，开始列清单：“接下来启动‘跨文化内容评估机制’。第一，所有术语必须双语对照，标注文化出处；第二，关键环节设计‘认知预演’，比如提前录制十五秒情景剧解释‘为何要净手再点茶’；第三——”

“加入音效！”星瑶插嘴，“每次讲到重点，就‘叮咚’一声！像游戏升级！”

“可以。”林晚勾了项，“系统有【协作模板】功能，生成多语言释义表。晨曦，你负责监督翻译准确性。”

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“收到，指挥官。”晨曦敬了个不太标准的礼。

苏然走到白板前，把之前的商业建议轻轻擦掉，重新写下：“双轨工作组”。

“我带一组，对接外部资源，处理流程事务。”他说，“你带另一组，专注内容打磨。两边每天同步进度。”

“好。”林晚打开电脑，新建文件夹，命名为“国际合作项目·第一阶段”。

屏幕上跳出系统提示：【检测到高价值协作任务，是否启用“提瓦特叙事强化模块”？】

她点了确认。界面弹出选项框：

- 启用“元素共鸣”比喻体系（推荐）

- 激活“契约精神”主题贯穿（推荐）

- 开启“家庭羁绊”情感锚点（必选）

林晚勾选全部，顺手把星瑶昨晚画的“元素厨艺挑战”草图拍照上传。系统自动识别并归类至“可扩展互动单元”。

“妈！”星瑶突然指着投影仪，“快放昨天的录像！我要看我喊‘跟我走’那段！”

林晚点播放。画面中，她穿着璃月风长裙，星瑶举着纸板导航仪冲向下一个展区，晨曦站在台侧同步字幕，苏然蹲在角落放音乐。

镜头扫过家长们的脸，有人笑，有人拍照，更多人跟着孩子一起念出口令。