当时的谢砚沉还小，听不懂几个大人讨论的那些专业名词，只是在看向小外甥那双眼睛时，心里莫名有种感觉——

他或许只是懒得搭理他们罢了。

后来事实证明，他的直觉没错。

小男孩无论是学步、说话、识字，都快了同龄孩子一大截。

上幼儿园的年纪，本该是对世界充满好奇、四处探索的时候，这小家伙却喜欢自己独自坐在角落里看书，也不和其他小朋友一起玩耍。

老师起初还担心他是不是性格孤僻，多次和姐姐提出关于这方面的担忧。

姐姐姐夫甚至父母也为此找过不少国内外知名的儿童心理专家咨询，可专家们检查后都说孩子心理非常健康，挑不出任何毛病，只是性格相对内敛沉稳，有着超越年龄的成熟心智。

随着小外甥渐渐长大，这种特质愈发明显。

谢砚沉甚至认为，当初专家的评价过于保守了，那孩子何止是心智成熟，已经可以用“绝世天才”来形容了。

上小学后姐姐一家和父母也接受了外甥与众不同的性格，便不再强行要求他融入集体，而是尊重他的喜好，给他足够的空间自由发展。

当时谢砚沉还会经常去找外甥玩，觉得他总是孤零零的一个人，心里多少有些不忍。

可每次去了，却发现自己才是那个被冷落的人，那小家伙要么埋头于各类复杂的书籍中，要么捣鼓着当时他还看不懂的各种仪器和模型。

对谢砚沉的到来也只是淡淡地瞥一眼，不冷不热地唤声“舅舅”，随后又继续沉浸在自己的世界里。

但第一次体验当长辈的谢砚沉岂会就此罢休，正值最中二的年纪，他骨子里那股不服输的劲儿被彻底激发出来。

每天放学后就跑去姐姐家，总会想尽办法吸引外甥的注意，带着小男孩去公园、马场、私人乐园，试图用各种新奇玩意儿和热闹活动把外甥从那些晦涩难懂的书籍中抽离出来。

小男孩虽然表情一直都是淡淡的，但不会扫了谢砚沉的兴致，偶尔也会配合地露出一丝浅浅的笑意，跟着他去那些地方转转。

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谢砚沉倒是每次都让自己玩尽兴了，当时的他还以为在自己坚持不懈地努力下，阴沉的小外甥真的被自己带动得活泼了些，成功把他从“书呆子”模式里拽了出来，心中充满了成就感。

可随着时间推移，他逐渐懂事，才意识到外甥只不过是在陪着他玩闹罢了，配合着演了每场戏码，好让他这个当舅舅的不至于太过失落。

他反而成了那个需要人哄的小孩子。

想到这里，谢砚沉不禁苦笑着摇了摇头，两家子人都被那小家伙玩弄于股掌之间，偏偏还个个都乐在其中。

直到谢砚沉上高中后，他才渐渐减少了去找外甥的次数。

有一次将近半年没有见过小外甥，等再见到时，那孩子已经长高了不少。

见到他时还上前温和有礼地笑着喊了声“舅舅”，不知怎的，当时已经是高中生的谢砚沉第一次在面对自己这个外甥时，皱起了眉头，心里竟生出几分陌生的感觉来。