林母听到这里，脸上顿时绽开了欣慰又感激的笑容。她侧过身，对着陆老爷子，语气真诚又带着点打趣的意味，声音不大，但足以让周围几人听清：

“陆伯伯，您听听，周老师这话可说到我心坎里去了。我们糖糖这学期能有这么大的进步，可真多亏了辰逸！都是辰逸带得好，有耐心，又会教！要不是他，这丫头还不知道要绕多少弯路呢！”

她这话并非客套，而是发自内心的感慨。作为母亲，她太清楚女儿在学习上对陆辰逸的那种依赖和信任，也更明白，有一个像陆辰逸这样优秀且愿意倾囊相授的引导者，对孩子的成长是多么珍贵。

陆老爷子闻言，脸上的皱纹都舒展开来，像一朵盛开的菊花。他捋了捋并不存在的胡须（这是他高兴时的习惯动作），眼中满是自豪和满意，朗声笑道：

“哈哈哈，林太太你太客气了！辰逸那小子，也就是比别人多看了几本书，脑子转得快一点。他能帮上糖糖的忙，是他的福气！糖糖这孩子聪明伶俐，一点就透，他们两个一起学习，互相促进，这是好事，大好事！”

他的话既谦虚地评价了自己的孙子，又毫不吝啬地夸奖了林芷糖，更将两人的关系拔高到了“互相促进”的层面，显得格局更大，也更深得林父林母的心。

林父也笑着点头附和：“是啊，两个孩子能这样一起进步，我们做家长的，再放心不过了。”

周围离得近的几位家长，听到这几句对话，脸上也露出了善意的笑容，有人低声交谈：

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“这就是陆辰逸和林芷糖的家长啊？”

“真是郎才女貌……哦不，是两家孩子都教育得好啊！”

“听说他们是邻居，从小一起长大，感情真好。”

“有这样的学习伙伴，真是羡慕不来……”

周老师将台下这一幕看在眼里，心中更是笃定。她适时地接过话头，总结道：“正如几位家长所说，良性的同伴关系对孩子的成长至关重要。陆辰逸和林芷糖同学为我们展示了同学之间应该如何互相帮助，共同成长。希望我们班能有更多这样的正能量组合出现。”

接下来的家长会流程，两家大人听得更是心情舒畅。无论是提到班级集体活动的积极参与，还是日常行为规范的榜样作用，陆辰逸和林芷糖的名字总会被周老师以各种形式提及，都是作为正面典型。

家长会结束后，不少家长围上来向周老师咨询，也有几位家长主动过来和林父林母、陆老爷子打招呼，言语间不乏对两家孩子的称赞和对他们和谐关系的羡慕。

陆老爷子一一从容应对，言谈间既有长者的威严，又不失亲和。林父林母也落落大方，脸上始终带着欣慰的笑容。