只不过，眼前这可是免费的，用起来格外“香”罢了，有种薅羊毛的感觉。

她也没有过于“贪婪”。

有求必应屋的能量，与霍格沃茨整体魔力循环息息相关，如果过度索取；

或进行一些耗能巨大的实验，可能会对学校的防护阵法的稳定性和威力造成影响。

所有，她只是合理地利用这里的资源，进行她计划中的炼制。

首先，是为几位师长准备的告别礼物。

那些融合了她炼金技艺、魔法阵知识与修真炼器理念的个性化飞行器。

她精心设计，以每位教授最喜爱，或最具代表性的意象为蓝本：

送给邓布利多的，是一枚凤凰尾羽模样的飞舟。

送给麦格教授的，则是猫爪形状的；完全符合麦格教授阿尼马格斯形态，与变形术大师的身份。

送给的斯普劳特教授，是一朵会唱歌的，含苞待放的铃兰花。

送给弗立维教授的，是一个羽毛样式的，记得第一节魔咒课的材料，就是羽毛。

送给斯内普教授的……外形是半开的百合花苞形态。

除了飞行器，她还利用富余的材料和练手的机会，炼制了一批不同规格和款式的储物装置。

如空间拓展钱包、伸缩咒口袋，以及更精美的储物手镯、戒指等，准备作为未来可能用到的礼物或交易物品。

她始终记得分寸，没有过度榨取有求必应屋的“潜力”，确保自己的活动，不会对霍格沃茨的日常运转，和防护大阵造成负担。

对于宁舒这几个月几乎“神隐”的状态，邓布利多和四位院长都心知肚明，并默契地，给予了最大的便利与默许。

他们不再用常规的课程和纪律要求她；

甚至在某些时候，会主动将一些珍稀的参考资料，或允许范围内的实验材料，通过家养小精灵送到有求必应屋门口。

因为他们清楚，这个女孩如今所涉猎的知识深度与广度，或许早已不逊色于他们任何人。

她正在进行的“研究”，其意义，可能远超寻常的教学。

终于，时光荏苒，霍格沃茨的学年走向尾声。