在阿尔伯特循循善诱的“劝哄”下，千织幽怨的眼神逐渐平复了下来。

阿尔伯特列举了接受系统教育对理解社会结构、分析目标人物心理、甚至未来规划他们“事业”蓝图等诸多益处。

“所以小千，我们并不是把你排除在外，相反，你负责的是特别重要的部分。”

千织看着面前言辞恳切的阿尔伯特，最终点了点头，同意接受爷爷为他安排的家庭教师。

对他而言，学习本身并非难以接受的事情，只要不把他完全排除在威廉他们的世界之外，多了解一些东西也无妨。

况且，学习对他来讲也不是什么难的事情，想当初在神界的时候，他自己把自己泡在图书室里，就能无师自通很多东西。

神明大大都夸过。

猫猫骄傲.jpg.

于是，一位位学识渊博、风格各异的家庭教师开始定时出入坎特米尔侯爵为千织安排的、位于伦敦市区一处更为便捷安全的寓所。

这里兼顾了千织与威廉他们同住的需求以及侯爵希望给予的顶级资源。

又不会过分引人注目，又能保证千织能得到他该得到的所有。

课程涵盖了文学、历史、数学、自然科学、礼仪甚至艺术鉴赏，力图将这位流落民间多年的小少爷，培养成一位符合上流社会期待的、真正的绅士。

课堂上的千织，表现得出乎意料的……中规中矩。

他没有展现出威廉那种对数字和逻辑近乎妖孽的领悟力，也没有阿尔伯特那种在政治历史上纵横捭阖的敏锐洞察。

他大多数时候只是安静地听着，青绿色的眼睛专注地看着老师，像一块干燥的海绵，平静地吸收着知识。

布置的作业他会按时完成，准确率不算顶尖，但也绝不属于让老师头疼的差生范畴。

他最大的优点是极其专注，并且有一种不受外界干扰的沉静气质。