沈默坐直身子，手里拿着两张手写的歌词纸：“我准备了两首歌，一首叫《斯卡布罗集市》，是我以前偶然听到的一首国外老民谣，我根据那个旋律填写了一首新词。

“大意是战争夺去了男孩的生命，但他的灵魂依然在远方思念着那位深爱的姑娘。他站在路旁，向每一位路过的人询问：‘你要去斯卡布罗集市吗？那里有香芹、鼠尾草、迷迭香和百里香，请代我问候住在那里的一个人，她曾经是我的真爱。’

“另一首叫《卡萨布兰卡》，是我看了老电影《卡萨布兰卡》后写的观后感，电影里男女主在乱世里的牵挂特别打动人，我就把那种‘明明想念却只能藏心里’的感觉写成了歌。”

这话一出，会议室里安静了两秒，王老师皱着眉问：“国外的民谣？咱们去交流，唱外国歌合适吗？万一唱得不如人家本地人，反而丢面子。”

“我觉得合适，”沈默把歌词纸递过去，“文化交流不是咱们单方面唱自己的歌让人家听，那叫‘展示’，不叫‘交流’。

“得你唱我的、我唱你的，才能聊到一块儿去。咱们唱他们熟悉的民谣风格，他们才会觉得‘哦，原来你们懂我们的感情’，后面再听咱们的民族歌曲，才会更愿意走心。”

李主任拿起歌词纸，逐行看着，越看眼睛越亮：“这歌词写得好啊！‘你要去斯卡布罗集市吗，香芹、鼠尾草、迷迭香和百里香，请代我问候住在那里的一个，她曾经是我的真爱。’

“多简单的话，却透着一股温柔。还有《卡萨布兰卡》里‘邀你共赏《卡萨布兰卡》时，我便爱上了你，我们借着闪烁的灯光 蜷缩在汽车剧院的后排’，这是把生活写活了。

“沈默这个思路好，咱们之前总想着‘输出’，忘了交流得‘双向奔赴’，你唱他们能共情的歌，他们才会真心跟你交流。”