不过半个钟头，她便把答得满满当当的试卷轻轻推回方教授面前，

“写完了？”方教授刚端起茶杯喝了一口，见她放下笔，不由得有些惊讶，“那我再说段话，你来现场翻译一下。”

陈安颔首应下，方教授清了清嗓子，随即用说出一段语速偏快的英语对话，里面还夹杂着几句俚语，甚至故意在几个连读的地方加快了语速，明显是想试试她的听力和翻译功底。

就算是省城大学外语系的在校生，突然听到这样的快节奏对话，想要翻译得精准也得费上一番功夫。

这些对话，对前世在英国留学多年的陈安来说，自然是不在话下，别说只是听懂翻译，就算让她顺着语境和对方聊上几句，也游刃有余。

可这辈子的她，只是个在农村长大的姑娘，念的不过是小县城的普通高中。

这些年的社会氛围特殊，对外界的信息流通本就闭塞，县城的英语教学更是只围着课本打转，连正宗的英语发音都难听到几次。

她若是说自己英语底子不差，还能拿高中刚毕业、课本知识没忘干净当借口，再提几句跟着收音机学了学，在旁人眼里勉强还能说得通。

可要是真把这些英伦俚语，精准无误地翻译出来，那岂不是太反常了？

在这个凡事都要追根溯源、讲究出身背景的年代，这般不合常理的“天赋”，难免会引来旁人无端的猜疑，甚至被人往“来路不明”的方向联想。

念及此，陈安故作思索地微微蹙眉，刻意停顿了几秒，才开口翻译。

她把对话里的主干内容大概地译了出来，遇到俚语，便故意放慢了语速，要么是生硬直译，要么连蒙带猜，偶尔还会装作没听清的样子，抬头问一句“教授，这个词我没太听懂”。

陈安这番表现，丝毫没有打退方教授的热情。

在喊陈安来办公室之前，他就翻看过陈安的个人资料，知道她是农村出身，能在这样的条件下练出这般英语底子，已是格外优秀，方教授打心底里觉得这姑娘是块可塑之才。