“挺好的。”沈辞坐下，“钟艺龙的座位空着吗？”

“空着，我让同学把他的课本收拾起来了，打算等他的事情有结果了，再交给她爸爸。”李老师说，“潘晨晨的座位，我也打算保留一段时间，班里的同学都很想念她。”

“班里的同学情绪怎么样？有没有受到惊吓？”谢云问，她今天特意带了些心理辅导的资料来。

“有几个女生吓得晚上睡不着觉，我已经跟她们的家长沟通过了。”李老师说，“昨天下午，我们请了市精神病院的医生来给同学们做了心理疏导，效果还不错。”

这时，林晓梅拿着一本笔记本走进来：“李老师，这是潘晨晨的日记，她妈妈让我转交给您，说里面有关于钟艺龙的内容，可能对案子有帮助。”

沈辞接过日记，封面是粉色的，上面画着朵向日葵。翻开第一页，是潘晨晨的字迹：“1987年2月15日，今天钟艺龙又在上课看漫画，我想提醒他，又怕他以为我告状，还是算了吧。”

他继续往下翻，里面记录着很多关于钟艺龙的事情：“3月2日，钟艺龙的数学作业没写，老师让我帮他辅导，他把我的作业本扔在地上，说我多管闲事。”“3月18日，钟艺龙借了我的橡皮，一直没还，我问他要，他说我小气。”“4月5日，钟艺龙在放学路上堵我，说我再告他的状，就对我不客气。我很害怕，不知道该怎么办。”

最后一篇日记写在4月7日，也就是潘晨晨遇害的前一天：“明天就要期中考试了，我复习好了，希望能考个好成绩。钟艺龙今天没理我，希望他也能好好考试。”

沈辞合上日记，心里很不是滋味。潘晨晨其实一直想和钟艺龙搞好关系，甚至还想帮他辅导作业，可钟艺龙却因为无端的猜疑，把她当成了敌人。

“李老师，您看，潘晨晨其实很关心钟艺龙，可钟艺龙却误会了她。”沈辞说，“以后班里同学之间有矛盾，还是要及时调解，别让小误会变成大问题。”