季节流转，暑气渐消，IH的余韵彻底沉淀，各校排球部都进入了新一轮的备战周期。乌野的夏日集训如火如荼，而影山光的“多轨制”排球生活也平稳运行。

周六上午，她准时出现在县运动中心的试点班。佐藤教练对她的进步速度感到惊讶。光不再仅仅满足于完成标准动作，她开始主动提问，问题往往刁钻而富有洞察力。

“佐藤教练，上手传球时，手指最后离开球的瞬间，向内收一点点，是不是可以让球的后旋更强烈，落点更稳定？”

“面对高拦网，除了打手出界和吊球，有没有可能通过扣球线路的极致控制，专门瞄准拦网手并拢时那个微小的、因为发力而瞬间产生的缝隙？”

这些问题，已经远远超出了“低龄潜能开发”的范畴，带着浓厚的战术思考和实战应用的影子。佐藤教练知道，这不仅仅是试点班教出来的，定然是受到了高水平环境的熏陶和这孩子自身惊人悟性的双重作用。他更加确信，自己发现了一块真正的璞玉，只是这块璞玉的成长轨迹，似乎比预想的更加复杂和……狂野。

下午，光则会出现在白鸟泽的体育馆。这里的气氛与试点班截然不同。没有循序渐进的游戏和鼓励，只有鹫匠教练硬邦邦的指令和永无止境的基础打磨。但光却乐在其中，她享受着将试点班学到的理论，在鹫匠教练这座“火山”的熔炉里反复锤炼的感觉。

她甚至开始尝试将两边学到的东西进行奇特的“融合”。

“火山爷爷，佐藤教练说可以这样练手腕灵活性。”光演示着试点班教的一个手指操，动作灵巧，“他说像……像蜘蛛织网！”

“花里胡哨。”鹫匠教练评价，但下次光进行控球练习时，他却默许了她加入一些类似的手指微操。

光还把她从乌野哥哥们那里观察到的、那些充满想象力和即兴发挥的球，用她自己的语言描述给鹫匠教练听。

“翔阳哥哥有时候会‘咻’地一下，在空中扭来扭去，把很别扭的球打过去！”

“月岛哥哥拦网的时候，手指会‘跳舞’，骗对方往错误的方向打。”