一年级的学生发现，讲完魔药配方和熬制要点之后，斯内普教授只是抱臂站在讲台一侧。

课堂纪律和具体的实操指导，都由那位和气的助教沙菲克女士负责。

十一岁孩子们的天性迅速复苏。

熬制魔药时，交头接耳的窃窃私语很快演变成喧闹。几个调皮的孩子甚至开始在操作台之间蹿来蹿去。

有了二年级魔药课上坩锅爆炸的前车之鉴，瑟瑞娜显然不能放任这些孩子继续胡闹下去。

“请大家保持安静！注意不要撞到桌子！”她提高了音量。

然而，温柔的警告只让教室短暂地安静了两分钟。很快，吵闹声再次将她的声音淹没，魔药教室陷入了失控的边缘。

就在此时，站在角落里的斯内普缓缓走到讲台前。

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他甚至没有拔出魔杖，只是用修长的手指在课桌上轻敲了两下。

下一秒，整间教室陷入一片死寂。

原本吵闹不休的一年级学生张着嘴，却发不出半点声音——他施了无杖的静音咒。

斯内普双手撑在讲台上，身体微微前倾：“如果你们不知道如何保持课堂纪律，我不介意用最有效的方式帮助你们。”

随后，他挥手解除了咒语。

这一次，没有学生乱窜，也没有了吵闹的声音。斯内普满意地点点头，退回角落继续抱臂而立。

瑟瑞娜走到他面前，似乎想说些什么，斯内普却抢先开口。

“我第一年任教的时候只有二十一岁。”

“面对你们这些曾经叫我西弗勒斯的学弟和学妹——”

他微微挑眉。

“你以为，我是靠什么维持课堂秩序的？”

“教育心理学？”

瑟瑞娜张了张嘴，却发现自己一时竟无言以对。

她仍然不