领导说如果严老坚持反对，计划恐怕要搁浅。”老院长叹气道，他认为现在技术条件不成熟，主张暂缓。”

科研本就是不断探索的过程，何雨柱平静地说，不实践怎知能否成功？看来他是非要阻止到底了。”

何雨柱深知这是严老第二次提出异议。

按照以往经验，还会有第三次。

但这次他要用实验结果让反对声音彻底消失。

根据高能加速器的研究步骤，何雨柱绘制了对撞机设计图纸，并标注了关键参数。

这些资料将成为他最有力的证明。

与此同时，在大学讲座现场，一位身着红色外套和格纹裙的女学生当众质疑严老的立场。

严院士，科技是国家强盛的基石。

若不勇于尝试，我们怎能迎头赶上？女学生坚定地说。

严老回应道：科研需要量力而行，不是所有项目都适合现在开展。”

但女学生并不认同：任何科研都是摸着石头过河，不尝试怎知结果？她的发言在现场激起阵阵议论。

礼堂里响起一阵 动，校长皱着眉头问旁边的老师：那学生是谁？怎么这么不懂分寸，一个普通学生也敢质疑国家科学院院士？

这话显然是在说她不识好歹。

被校长这么一问，老师也慌了神，赶紧悄悄往后排走去，想让学生别再追问。

台上的严老脸色已经沉了下来，语气冷淡地说：你们还是学生，这些事不是你们该操心的，先把功课学好再说。”说完转身就走，连学生的问题都没回答。

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校长一看急得直跺脚，瞪了眼远处的学生，赶忙追着严老出去了。

谁都看得出来，严老是被那个女学生的问题气走的。

所有人的目光都集中在了提问的学生身上。

女生淡定地摘下帽子，大家这才认出是学生会主席关小关。

现场顿时炸开了锅，有同学好奇地凑过来问什么是高能加速器——这个新名词对大多数人来说都很陌生。

关小关对何雨柱研究对撞机的事略知一二。

她经常看到丈夫把自己关在书房写材料到深夜，有次进去送茶时看到了他画的图纸。

何雨柱解释说在研究高能加速器的对撞机。

虽然关小关是师范专业的数学老师，但也不懂这么高深的科学问题。

不过作为院士的妻子，她觉得自己也该了解一些。”具体原理我解释不清楚，她说，但这研究非常重要，成功了能在很多领域应用——医疗、工业、纳米技术、基因研究都需要它。”

这些都是何雨柱告诉她的，虽然她自己也不太明白具体用途。”这项研究能带动很多产业发展，造福全人类。”听着关小关的描述，同学们都兴奋起来。

都散了都散了！老师突然出现驱散人群。

其他学生都走了，老师却叫住关小关：校长要见你。”知道她丈夫是谁，老师的语气格外客气。

关小关心里有数，从容地去见校长。

为什么要在会上问加速器的问题？校长直接问道。

因为严老是反对这个项目的，我想当面问问原因。”

小关啊，你一向懂事的，不能因为这是你丈夫提的项目就......

校长，关小关打断道，我支持这个项目完全是出于对国家利益的考虑，和何雨柱是我丈夫没有关系。”她觉得校长未免太小题大做了，不就是提了个问题吗？至于这么紧张？

校长清楚何雨柱和严老都不是他能得罪的人。

他放软语气道：老实说，我也不确定这个项目该不该建。”

但严老是中科院权威，他的反对意见必有其考量，我不便置评。”

所以我希望学生们也不要参与讨论。”

关小关反驳：校长，您总教导我们学成报国，现在有机会贡献力量为何要回避？