多年前的往事，加上近期的扰动（粉刷、动线），确实容易引动一些残留的磁场或执念。

“这样吧，李老师，”我沉吟片刻，“光听描述，我们无法断定。如果你和校方同意，我们可以找个时间，去那栋老教学楼实地看看气场。如果是心理作用或环境问题，自然最好。如果真有什么不干净的东西，也得查明原因，才能妥善处理，毕竟关系到孩子们的安全。”

“校方那边……”李老师有些犹豫，“校长可能不太信这些……”

“无妨。”我笑了笑，“你就说我们是做环境心理评估的，去看看是否有建筑结构或环境因素（如次声波、气流异常）导致大家产生不适感。不必提及其他。”

李老师眼睛一亮：“这个说法好！我回去就跟校长说！应该没问题！太谢谢你们了！”

送走李老师，阿琪若有所思：“学校那种地方，孩子多，阳气旺，一般不会有事。但如果真有执念深的……处理起来得格外小心，不能惊扰学生。”

“嗯。”我点点头，“先去看看情况再说。或许只是年久失修，气场紊乱导致的错觉。”

第二天下午，放学后，我和阿琪在李老师的引荐下，以“环境咨询师”的身份，见到了那位略显古板但通情达理的校长。听闻我们是为解决老师的困扰而来，校长虽将信将疑，还是同意了，并让李老师陪同我们前往老教学楼。

老教学楼确实有些年头了，红砖墙爬满了藤蔓，楼道里光线昏暗，弥漫着旧书和灰尘的味道。此时学生已放学，楼里空空荡荡，脚步声在走廊里回荡，格外清晰。

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我们直接来到三楼。音乐教室锁着门，透过门上的玻璃窗看去，里面摆放着几架旧钢琴， covered with 防尘布，并无异样。但当我运转灵觉仔细感应时，确实察觉到一丝极微弱的、悲伤而执拗的情绪残留，附着在那架靠窗的旧钢琴上。

旁边的女厕所，一进去就感到一股明显的阴湿寒气，尤其是最里面那个隔间。空气中残留着一丝淡淡的、类似栀子花过期香水的味道，还夹杂着一种……难以言喻的怨艾。

“有残留，但很弱，不成气候。”我低声对阿琪说，“像是……地缚灵，而且似乎被什么东西困在这个隔间附近。”

阿琪也感应到了，她悄悄撒出一点显形粉，粉末在隔间门口微微盘旋，形成一个不易察觉的漩涡。

“问题不大，但需要化解，否则长期下去，对经常使用这里的人不好。”阿琪轻声道。

我们又在走廊里走了走，整体气场确实有些滞涩阴沉，大概是年久失修、人气不旺所致。

查看完毕，我们回到校长室。

“怎么样？二位专家，有什么发现吗？”校长推了推眼镜问道。