找到“联络员”后，两人以“看病”为掩护，快速交换情报。

陈幽将写有情报的纸条藏在药材里，用暗语说：“王老爷的风湿得用‘三味药’——‘当归’要多放，‘黄芪’要少放，‘甘草’得现采。”这暗语对应的情报是：“敌军主力在东边，侧翼兵力薄弱，补给线在西山口。”

“知道了，你赶紧走，这里不安全。”联络员快速接过药材，低声叮嘱。

陈幽点点头，收拾好木箱，依旧以“游医”的身份，从容地走出“敌营”。

整个过程行云流水，没有引起任何怀疑，科夫斯基教官在监控室里看着，满意地点点头：“陈幽同志的伪装很成功，身份设定合理，言行自然，完全融入了场景，具备了潜伏人员的基本素质。”

伪装与潜伏训练的内容远比这次考核丰富。

学员们需要学习“身份塑造”——如何根据任务场景，设计合理的职业、背景、性格；“言行训练”——如何调整语气、神态、动作，贴合角色人设；“应急应对”——如何应对突然的盘问、搜查、身份暴露危机。

在“身份塑造”课上，科夫斯基教官让学员们随机抽取角色，在十分钟内设计出完整的身份背景。

陈幽抽到的角色是“报社记者”，他快速构思：“姓名：陈明，职业：《华北日报》记者，背景：因报道军阀丑闻被通缉，逃到‘敌占区’躲避，实则为革命收集情报。性格：外表斯文，内心坚定，善于观察，能言善辩。”

在随后的模拟采访中，他拿着“记者证”，面对“敌军官员”的盘问，从容不迫地说：“长官，我只是个普通记者，想报道一下‘敌占区’的民生情况，为贵军做些正面宣传。”

他的语气诚恳，提问的问题都围绕“民生”“建设”，避开敏感话题，成功获取了“敌军官员”的信任，收集到了所需的情报。

“言行训练”则更加细致。

为了扮演好“商人”，陈幽特意学习了商人的礼仪——双手递名片、见面先寒暄、谈生意时的讨价还价；为了扮演好“学徒”，他故意放慢语速，说话时带着几分拘谨，做事时小心翼翼，完全符合学徒的身份特点。

科夫斯基教官评价：“陈幽同志能精准抓住不同角色的核心特质，通过言行细节展现人物形象，这是潜伏人员最重要的能力。”

应急应对训练是最考验心理素质的环节。