2014年的新学期，南京市多所中小学的课堂上，多了一门特别的校本课程。

泛黄的书页里，那枚刻着桂花的银质怀表静静躺着；投影屏幕上，《特工之王：谍战潜伏23秋》里“怀表传信”的片段正在播放；讲台下，孩子们睁着一双双求知的眼睛，听得格外入神。

这门以陈默与苏晴事迹为核心的《隐蔽战线小英雄》校本课程，成了孩子们最期待的课堂，也让隐蔽战线的故事，真正走进了青少年的心里。

校本课程的读本，是由教育局牵头，联合历史学者与一线教师共同编写的。

读本没有堆砌枯燥的历史名词，而是以讲故事的方式，将陈默、苏晴、柳媚的潜伏生涯娓娓道来。

从陈默怀揣信仰潜入军统，到苏晴以教书先生的身份接应情报；从柳媚在绣品店里与特务斗智斗勇，到陈默牺牲前将情报刻在怀表后盖的壮烈，一个个充满细节的故事，配上南京博物院提供的怀表文物照片、烈士陵园合葬墓的实景图，让那段尘封的历史变得鲜活可触。

课堂上，老师们不再是单纯的讲述者，而是化身引导者，带着孩子们走进那段烽火岁月。

讲到“密写剂调配”的情节时，老师会拿出提前准备好的淀粉水与碘酒，现场演示密写文字的显形过程。

看着白纸上原本空白的字迹渐渐浮现，孩子们发出一阵阵惊叹，纷纷举手想要尝试。

讲到“暗号对接”的环节时，老师会组织大家分组讨论，设计属于自己的接头暗号，从“桂花糕甜不甜”到“梧桐叶落了没”，稚嫩的话语里，藏着对隐蔽战线工作者智慧的敬佩。

“老师，陈默叔叔检查三次暗号，是不是因为敌人太狡猾了？”

一个扎着羊角辫的小女孩举起手，眼神里满是认真。