晓阳看着试卷上的红叉，又看了看空白的错题本，心里有点后悔。从那以后，他再也不敢嫌麻烦，每天认认真真地把错题抄在错题本上，仔仔细细写清楚错误原因，还会定期把错题本拿出来翻一翻，重新做一做上面的题目，确保自己真的弄明白了，不会再错。

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苏青还会定期跟晓阳一起整理错题本，把那些晓阳已经完全掌握、再也不会错的题目划掉，把反复出错的题目标上重点，让晓阳多做几遍，直到彻底弄懂。慢慢的，晓阳的错题本越来越厚，可试卷上的红叉却越来越少，每次做练习题，遇到以前错过的题目，都能顺顺利利做对，晓阳也越来越明白，错题本真的是个好东西。

培养学习习惯的同时，苏青特别注重让晓阳休息好，她跟晓阳定下规矩，不管当天的作业多不多，练习题有没有做完，晚上九点之前必须上床睡觉，绝对不能熬夜学习。她知道晓阳现在正是长身体的时候，睡眠不够，不仅影响身体，脑子也会昏昏沉沉的，第二天上课没精神，学习效率只会更低，得不偿失。

一开始晓阳不理解，有时候作业稍微多一点，或者想多做几道练习题，就会磨磨蹭蹭，想拖到九点以后，嘴里还念叨着：“妈，我再做一道题，就一道，做完我就睡。”

苏青态度很坚决，却也不凶他，只是把他的笔和书收起来：“阳阳，作业做不完没关系，明天早点起来做，练习题也不用一次做太多，每天做一点就够了。但睡觉必须按时，你现在正是长个子的时候，睡不够，个子长不高，脑子也转不动，第二天老师讲的内容你听不进去，不是更亏吗？”

苏青还跟晓阳说：“学习讲究的是效率，不是熬时间。你晚上九点睡觉，早上六点半起床，睡够九个多小时，脑子清清爽爽的，早上读单词、背课文，记东西特别快，这比你熬夜熬到十点、十一点，昏昏沉沉地做题强多了。”

为了让晓阳能按时睡觉，苏青还帮他调整了晚上的学习时间，把作业、复习、整理错题本的时间都安排好，几点到几点做什么，清清楚楚，只要晓阳按部就班来，九点之前肯定能把所有事都做完。有时候晓阳真的没做完作业，苏青也会让他先睡觉，第二天早上早点起来做，几次下来，晓阳也养成了按时睡觉的习惯，到了八点多，就会自己收拾书包、洗漱，准备上床睡觉。

每天早上晓阳起床，都精神满满，不像以前偶尔熬夜后，早上起不来，上课打瞌睡，现在上课的时候，他坐得端端正正，老师讲的内容都能听进去，举手回答问题也越来越积极。

苏青培养晓阳的学习习惯，从来都不是光靠说，而是自己也以身作则，陪着晓阳一起坚持。晓阳预习，她就坐在旁边看书；晓阳复习，她就安安静静地在客厅做事，不打扰他；晓阳整理错题本，她就偶尔过来看看，帮他看看错误原因写得对不对；到了晚上八点多，她就开始收拾家里，提醒晓阳准备睡觉，自己也不熬夜玩手机、做事，给晓阳做个好榜样。

有时候晓阳也会有坚持不下去的时候，比如周末想出去玩，不想预习、复习，或者做错题本做烦了，想把本子扔一边，苏青就会跟他商量，适当放松，但也不能把好习惯丢了：“阳阳，周末可以出去玩，但咱们可以早上起来把预习、复习做完，把错题整理好，然后再痛痛快快玩，这样玩的时候也不用惦记学习，是不是更开心？”

晓阳觉得妈妈说得有道理，就乖乖地先把学习任务完成，再出去玩，玩的时候也格外开心，不用心里挂着事。慢慢的，这些学习习惯就像刻在了晓阳的骨子里，不用苏青提醒，他自己就会按部就班地做。每天放学回家，先写作业，再复习当天的内容，然后整理错题本，睡前把第二天要学的内容预习一遍，到了八点多，就自己收拾东西准备睡觉，一切都顺顺利利，不用苏青操一点心。

好习惯养起来了，晓阳的学习成绩也开始稳步提升，再也不是以前那种忽高忽低的样子了。语文的生字词再也不会写错，课文背得又快又牢，阅读理解的答题也越来越准；数学的公式记得滚瓜烂熟，练习题做得又快又对，以前总错的题目，现在再也不会错了；英语的单词背得熟，对话说得流利，小测的时候总能拿到高分。