珀西作为“发起人代表”，上前一步，双手将那份厚厚的提案草案呈上。

“麦格教授，早安。很抱歉在此时打扰您。我们代表五到七年级级长，有一份关于近期校园安全及级长职责培训的正式提议，希望能呈请您审阅。”他的措辞无可挑剔。

麦格教授放下手中的羽毛笔，接过那摞羊皮纸，并未立刻翻阅，目光再次扫过众人。

“我注意到了你们昨晚的会议，也收到了几位院长关于……某些‘访客’影响学生活动的初步反馈。”她平静地说，翻开提案，“看来你们准备得很充分。坐下吧，站着像一群受审的犯人。”

她指了指办公室里的几把椅子和一个长沙发。级长们略显拘谨地坐下，科拉和佩内洛挨着坐在沙发一端。

接下来是短暂的沉默，只有麦格教授翻阅羊皮纸的沙沙声。她看得很仔细，速度不快，偶尔会用指尖点一下某一行，或者微微蹙眉。

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办公室里的空气仿佛凝固了，连墙上的肖像们也好奇地探头探脑。

科拉双手交握放在膝上，指节微微用力。她能听到自己平稳但略快的心跳。

这份提案凝聚了他们昨晚的心血，也承载着应对当前困境的希望。麦格教授会怎么想？会觉得他们杞人忧天，还是赞赏他们的主动性和责任感？

终于，麦格教授看完了最后一页，包括附件。她摘下眼镜，轻轻揉了揉鼻梁，然后重新戴上，目光锐利地看向眼前的级长们。

“一份非常详尽的提案。”她的声音听不出太多情绪，“事由陈述清楚，风险分析客观——或许过于强调风险了，克里瓦特小姐。”

她瞥了佩内洛一眼，佩内洛微微挺直了背。“提议内容很大胆。为级长开设专门的高阶防御咒语培训，在霍格沃茨校史上尚无先例。”

她顿了顿，目光落在科拉身上：“尤其是，将当前魁地奇训练面临的困难，与更广泛的级长职责培训需求结合起来论述，很有策略，卡佩小姐。”

科拉脸颊微热，礼貌地点了点头。

“守护神咒，”麦格教授慢慢地说，“确实是应对摄魂怪最有效的手段之一。但它极难掌握，对施咒者的精神力量和情绪掌控要求极高。失败的反噬……卢平教授已经向你们说明过了。”

“是的，教授。”科拉开口回答，“我们的提案核心，是请求在学校监督下，进行以理解和基础尝试为目标的安全训练，而非要求每个人都掌握完整咒语。”

“而且，这确实关乎魁地奇赛季能否正常进行。”科拉忍不住补充了一句，“球场现在根本没法用。”

麦格教授没有责怪她的意思，反而点了点头：“魁地奇的问题，学校已经知晓，并在与相关方面沟通。但沟通需要时间，而学生们的正常活动不能无限期等待。”

她重新看向提案，“你们提出的备选训练方案，虽然只是初步设想，但显示你们并非只盯着一个解决方案，有考虑到实际情况。”

她将提案放在桌上，双手指尖相对。

“你们提议由卢平教授或弗立维教授指导，人选考虑是合适的。”她话锋一转，“但教授们的时间表也很满，增加额外的、有风险的培训课程，需要周密安排。”

珀西立刻说：“我们完全理解，教授。训练时间、频率、具体内容，都可以根据教授们的日程和安全要求来调整。我们只是希望……能有机会尝试。

麦格教授沉默了片刻，办公室里的空气仿佛又绷紧了。

“这份提案，体现了超出你们年龄的责任感和前瞻性。”麦格教授终于再次开口，语气缓和了些许，带着一丝罕见的赞许，

“在面临潜在威胁时，没有惊慌失措，而是试图通过提升自身能力来更好地履行职责、保护他人，这是霍格沃茨教育希望看到的品质。”

级长们闻言，精神都是一振。

“然而，”麦格教授的声音又严肃起来，

“安全是绝对的前提。我原则上不反对组织这样一次有限度的、高度受控的培训尝试。

但最终是否实施、如何实施，我需要与卢平教授、弗立维教授以及邓布利多校长商议。提案中关于安全措施的部分尤其需要细化，知情同意书的内容也需要审视。”

她拿起羽毛笔，在提案封面批注了几个字。

“这份草案留在我这里。我会尽快与其他教授讨论。在此之前，”

她看向所有人，目光尤其严厉，“绝对禁止任何人私下尝试练习守护神咒，或任何其他未经批准的方式去挑衅、靠近摄魂怪。你们的首要任务，是安抚各自学院的同学，严格执行校规，远离已知的危险区域。”

“魁地奇训练的问题，学校会给出解决方案，可能包括调整时间或提供临时替代场地——这部分，斯普劳特教授和霍琦夫人会与各位队长沟通。”

她说完，目光扫过面前年轻的面孔：“还有什么问题吗？”

科拉心中一块大石落地，同时又悬起了另一块——提案没有被否决，但也没有立刻批准，进入了“商议”阶段。这已经是他们能期待的最好结果之一。

她和其他人一样，摇了摇头。

“很好。回去上课吧。保持警惕，履行职责。”麦格教授点了点头，示意他们可以离开了。

但结果并没有让他们久等。