“提前培养宝宝的阅读理解能力。”米小圈理直气壮。

有一天，米小圈读《好饿的毛毛虫》。当读到毛毛虫吃了各种食物后肚子疼时，李黎突然感到肚子里轻轻动了一下——像是有个小泡泡破了，又像是蝴蝶轻扇翅膀。

她抓住米小圈的手臂：“等等！宝宝好像动了！”

米小圈立刻停下，屏住呼吸：“真的？”

两人静静地等待。几秒钟后，又是一下轻微的、确切的蠕动。

“他（她）听到了！”米小圈的眼睛亮得像星星，“听到毛毛虫吃太多肚子疼，所以有反应了！”

虽然医生告诉他们，孕早期的胎动可能只是肠蠕动，但米小圈坚信那是宝宝在回应他的故事。从那以后，他读得更起劲了，每读完一段就要停下来，贴在她肚子上问：“宝宝喜欢这个故事吗？”

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随着孕周增加，米小圈的故事时间也在进化。他开始不只是读，而是“演”。读《棕色的熊》时，他会模仿各种动物的叫声；读《抱抱》时，他会紧紧抱住李黎，让她感受到“抱抱”的温暖；读《小蝌蚪找妈妈》时，他会用不同的声音扮演青蛙妈妈、鸭妈妈、鱼妈妈。

有一天晚上，李黎靠在床头，看着米小圈用夸张的表情和声音讲着故事，突然说：“你知道吗？你现在的样子，比我见过的任何绘本都要生动。”

米小圈停下来，有些不好意思地摸摸后脑勺：“真的吗？会不会太夸张了？”

“一点都不。”李黎认真地说，“宝宝一定很