沈彭新若有所思的点了点头：“好像是的，食堂阿姨很早就要起来做早饭，还有那些老师每天也都比我们来的早，走的比我们还晚，他们也都很辛苦。”

沈传笑了笑，没有再继续说教，他转而对另外一个话题更感兴趣：

“你们老师经常会在课上讲这些新闻吗？”

沈彭新点了点头，然后又摇了摇头：“也没有经常讲，就是偶尔会讲起来一些，不过他讲的很多东西我都听不懂。”

“不过有些话跟爸爸妈妈你们说的差不多，这些我还是能够听懂的。”

沈传问道：“老师说了什么？”

沈彭新想了想：“老师说，我们现在的生活来之不易，要让我们好好珍惜，还说还有很多地方的学生都还读不起学，吃不起饭，我们能够无忧无虑的读书已经很幸福了。”

“还说要让我们好好读书，要成为对社会有用的人。”

沈传拍了拍沈彭新的脑袋：“那你是怎么想的？”

沈彭新说道：“我觉得老师说的挺对的，不过班里有几个同学却老是私底下反驳老师，说老师是老古董，现在社会只要有钱就行了，读书有什么用。”

“爸爸，他们为什么这样说呀？”

沈传想了想回应道：“这个问题爸爸暂时还告诉不了你答案，爸爸需要想一想，你也可以自己想一想，到时候我们俩还有妈妈再一起讨论讨论，怎么样？”

沈彭新立马点了点头：“好呀好呀，我肯定会想出答案的。”

饭后，沈彭新回房间去写作业了，沈传则坐在沙发上心不在焉的看着电视。

他隐隐发觉，自己先前忽略了一个点，自己先前一直想要治本，但通过在网络平台上发声，建立与外界妥善沟通的渠道真的能够达到治本的目的吗？

原先的沈传还没察觉到，但现在他心有所悟，真正治本的良策还是得跟教育结合起来。

教育培养的应该不只有文化课知识，还有一些理念和思考问题的方式。

这或许才能改变下一代人甚至下下一代人的理念。