打扮精致的王妈妈拢了拢新做的头发，语气里满是欣慰：“哎，可算没白费功夫，我们囡囡这次幼儿编程大赛拿了个二等奖，虽然只是区里的，但听说对以后升学有参考价值呢。”

她转向温蓓蓓，很自然地问：“舟舟对编程有兴趣吗？我认识那个机构的老师，可以推荐。”

温蓓蓓客气地摇头：“谢谢，他好像还没表现出这方面特别的兴趣。”

“兴趣可以培养嘛。”旁边一位爸爸插话，他手里还拿着手机处理工作信息，头也不抬地说。

“现在AI时代，编程是基础语言，得早点接触逻辑，我家小子早就开始玩编程积木了。”

李妈妈忧心忡忡：“我们家妞妞就是太内向，在生人面前不敢说话，我给她报了个小主持人班，贵是贵点，但效果明显，上次亲子活动都能上台讲个小故事了。”

她的目光扫过温蓓蓓：“舟舟性格挺开朗的，不过系统的演讲训练也很重要，能提升自信心和逻辑组织能力，很多优质小学面试看这个。”

温蓓蓓看着正和小朋友追逐嬉笑、笑声清脆的舟舟，轻轻“嗯”了一声，没接话。

她想起假期在海岛上，舟舟指着天边一朵奇形怪状的云，试图给她编一个星际战舰的故事，虽然语句颠三倒四，但眼睛里闪着光。

最让温蓓蓓感到一种无形压力的是关于“幼小衔接”的讨论。

这仿佛是一个终极话题，汇聚了所有焦虑。

“拼音必须提前学，不然一年级跟不上。”

“识字量至少要800，最好1000以上，这是基本门槛。”

“20以内加减法？那不够，要熟练100以内的，最好接触一点乘除概念。”

“体育也不能落下，有些好学校看重跳绳和排球成绩。”

家长们交换着信息，比较着各家孩子的进度，语气里有紧迫，也有隐隐的竞争。

他们分享着某套着名的思维训练教材，讨论着哪个线上APP的识字课程效率最高，计算着距离小学报名还有多长时间，还需要塞进哪些“必备技能”。

温蓓蓓站在其中，像是一个异类，没有参与任何话题。

孩子现在才刚上幼儿园，家长们已经在忧虑幼小衔接了。