台上摆满了大大小小、形状各异的精密仪器。不管是布鲁西还是扎塔娜都搞不懂它们的用处。

实验室的桌上，摆放着一些尚未完成的饰品。

这饰品实际上类似于交给布鲁西的手镯，只不过格温打算把这些饰品缩小成珍珠般大小，或者做成发卡那样的小装饰品。

虽然自己也搞不懂这些东西是用来干什么的，但是布鲁西依旧兴奋的两眼直冒光，伸出小手指着那些电脑屏幕一脸自豪：“怎么样，我姐姐的实验室是不是很酷！”

随后她凑近扎坦娜，用只有两人能听到的音量小声嘀咕：“我以后也要弄这么一整面墙的电脑屏幕！”

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格温听到这话，心中不禁泛起一丝笑意。

确实，自己这个妹妹以后都不能说是一面墙的电脑屏幕了，她直接整出一山洞的电脑屏幕，还会美其名曰“蝙蝠电脑”。

那按照这个取名习惯，自己应该叫什么？蝙蝠姐姐？

想到这，格温抽空看了一眼扎坦娜的方向，瞧见她脸上那满是羡慕的表情，心中暗自点点头。

她展示自己这个实验室，肯定不可能是为了在两个小姑娘面前炫耀，她又不是真的4岁小孩。

毕竟扎坦娜未来可是整个 DC宇宙中最强的魔法师之一，虽说自己如今已经有了小破表，但格温心里清楚，反语魔法有着独特的强大之处，她想要跟扎坦娜学习魔法。

格温不经意间目光扫向扎坦娜，敏锐捕捉到她脸上那不加掩饰的惊艳和羡慕神情，心中暗自点点头。

她如此炫耀自己的实验室，打的便是这个主意

她要通过展示自身资源的独特性与吸引力，在同伴间建立一种优势地位，向扎坦娜传递“我拥有极具价值事物”的显着信号。

依据儿童心理学中的认知发展理论，格温深知，在她们这个年龄阶段，孩子的自我意识逐渐觉醒，对于外界的评价与认可极为敏感，并且具有强烈的自我表现欲。

当受到外界刺激，尤其是目睹他人拥有令人羡慕的事物时，会基于本能的竞争心理与自我价值彰显需求，下意识地想要展示自己同等甚至更具吸引力的事物，以此来维持心理平衡与自我认同。

尽管格温清晰意识到这种诱导行为属于大人欺负小孩，可毕竟扎塔娜是她现在唯一可能接触到魔法侧的途径了。