夏语眨了眨眼，脸上露出不解的疑惑：“身份？我有什么身份啊？我不就是运气好，当了个文学社的社长，又侥幸被选为团委的副书记而已嘛。这算什么了不起的身份吗？”他摇了摇头，语气带着一种超越年龄的清醒和淡然，“你别把这两个头衔看得太重要了。这仅仅只是在实验高中这一亩三分地里，大家给点面子。除了这个校门口，这两个身份，说句不好听的，一毛钱都不值，知道吧？没人会当回事。”他的目光望向窗外辽阔的天空，仿佛在确认自己话语的真实性。
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吴辉强张了张嘴，想反驳，却发现夏语说的竟然是事实。他愣了片刻，有些泄气地靠在了椅子上，无奈地嘟囔道：“话是这么说没错……但是我一时间也实在想不到，到底会是谁这么处心积虑地中伤你？而且，最关键的是，你左手受伤这事，知道的人应该很少啊……”他努力在记忆中搜索着，忽然，他像是想到了什么，眼睛猛地一亮，带着一种发现重大线索的激动，压低声音惊呼道：“啊！你说……会不会是老王？！老王那个家伙去举报的啊？”他想到了那个市侩而又对他们搞乐队不太满意的班主任王文雄。
夏语闻言，直接给了他一个无奈到了极点的白眼，那眼神仿佛在说“你的脑回路还能再清奇一点吗？”。“老王举报我干吗啊？”他哭笑不得地反问，“而且，举报我受伤，对他有什么好处？这对我能造成什么实质性的伤害或者改变吗？最多就是让我上不了晚会，但这对他而言，除了少了一个可能给他‘争光’（虽然他觉得是不务正业）的节目，还有什么别的意义？逻辑上根本说不通。”他轻易地就推翻了吴辉强这个异想天开的猜测。
吴辉强被夏语这么一分析，也觉得自己的想法有点离谱。他像是被抽走了力气，彻底瘫靠在了椅背上，胖胖的脸上写满了“脑细胞已耗尽”的疲惫和无奈，长长地叹了口气：“那……我是真的不知道了。这也不行，那也不是，到底会是谁呢？”他感觉自己和夏语仿佛陷入了一团看不清的迷雾之中，敌暗我明，这种感觉让人分外憋屈和无力。
说着，两个人便都陷入了沉默。冬日的阳光静静地洒在桌面上，将书本的棱角照得发亮，却无法驱散弥漫在两人之间的那层无形的阴霾。教室里，其他同学的谈笑声仿佛来自另一个遥远的世界。
不一会儿，上课的预备铃声清脆地响起，如同一个无形的指令，催促着学生们回归秩序。语文老师——那位微胖、脸上总是带着慈祥笑容的季老师，也抱着课本和教案，迈着不急不缓的步子走进了教室。
夏语和吴辉强暂时将烦恼抛在脑后，收敛心神，拿出语文课本，准备专心上课。课堂上的时间，在季老师温和而富有感染力的讲解声中，悄然流逝。粉笔在黑板上划过的“嗒嗒”声，书页翻动的“沙沙”声，构成了校园生活最平常却也最核心的旋律。
然而，就在这节课即将结束，下课铃声快要响起的前几分钟，季老师讲完了最后一个知识点，合上了课本。她并没有立刻宣布下课，而是目光在教室里扫视了一圈，最后，温和却精准地落在了夏语的身上。
“夏语，”季老师的声音不高，却清晰地传遍了突然安静下来的教室，“你出来一下。”她的语气依旧温和，但那双总是带着笑意的眼睛里，此刻却多了一丝不易察觉的审视和关切。
全班同学的目光，再次齐刷刷地聚焦到了夏语身上。一旁的吴辉强更是瞬间扭过头，一脸“又怎么了？”的懵逼和担忧看着夏语。
夏语自己也愣了一下，心里快速掠过几个念头，但脸上还是保持着镇定。他对着吴辉强耸了耸肩，递过去一个“我也不知道”的眼神，然后便依言站起身，在众目睽睽之下，安静地走出了教室后门。
走廊里的空气比教室里更显清冷，阳光斜射的角度更大，将两人的影子拉得长长的。季老师看着夏语走出来，便往旁边走了几步，在一个相对避开风口和大部分视线的窗边站定。
“夏语，”季老师转过身，面对着夏语，她的声音放得更轻了些，带着长辈特有的、不容置疑的关切，“最近我发现，你上课的时候，注意力好像不是很集中？有时候眼神会飘向窗外，或者好像在想别的事情。”她观察着夏语的反应，继续温和地问道，“是不是家里有什么事？或者……身体出了什么问题，还没完全好利索？”她显然也隐约知道夏语手臂受伤的事，但并未点明，只是给出了一个宽泛的、充满善意的猜测范围。
夏语看着季老师那满是关心和探究的眼神，心里微微一暖，但也升起一丝惭愧。他连忙摇了摇头，脸上努力挤出乖巧的笑容，回答道：“啊？不会吧？季老师，我还以为我最近上课已经挺认真的了呢。”他试图用轻松的语气蒙混过去，但闪烁的眼神却泄露了他的心虚。
季老师是何等人物，教了这么多年书，学生这点小心思哪里瞒得过她。她并没有生气，反而脸上露出一丝“早就看穿你了”的、带着点饶有趣味的表情，仔细打量着夏语，说道：“这个事情，你自己可能没太察觉，但作为老师，我还是希望你能上上心。”她的语气变得稍微郑重了一些，“毕竟，学生嘛，终究还是要以学业为主的。老师我知道，你现在身兼数职，文学社和团委会那边都有不少事情要忙，活动也多。”她表示理解，但话锋随即一转，“但是，所有这些课外活动，都应该是建立在顺利完成学习任务这个前提之上的。如果因为这些事情，导致学习成绩下滑，那就有些本末倒置了，你说是不是？”
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她顿了顿，看着夏语微微低下的头，继续语重心长地说道：“而且，老师之前就跟你说过，你的语文成绩，很大一部分是靠平时作业和基础题维持住的分数，真正能拉开差距的作文，你的分数其实并不是很稳定。”她指出了夏语的薄弱环节，语气诚恳，“所以，我还是希望，你可以把心思多收一收，更多地放在学习上，放在打牢基础上。知道吗？高一的基础打不牢，后面会越来越吃力的。”
夏语默默地听着，季老师的话语如同涓涓细流，不急不缓，却每一句都敲打在他的心坎上。他心里明白，季老师是现在所有任课老师中，为数不多的、真正关心他个人状态而非仅仅关注成绩和排名的老师。她的话语里没有责备，没有功利，只有纯粹的担忧和期望。对于这样的老师，夏语生不出任何一丝反驳的念头，反而感到一种沉甸甸的、被寄予厚望的压力。
他看着季老师慈祥却认真的面容，嘴唇动了动，最终什么辩解的话也没能说出来，只是更深的低下了头。
季老师看着夏语沉默不语、一副听进去了的样子，知道自己的话起了作用。她也不再多说，只是伸出手，轻轻拍了拍夏语那略显单薄的肩膀，动作轻柔，却带着一种安抚和鼓励的力量。
“老师也年轻过，”她的声音里带上了一丝回忆的悠远，“也知道你们这个年纪的孩子，心里装着很多想法，有很多想要去尝试、去证明的事情，精力旺盛，觉得世界很大，未来很远。”她的目光似乎穿透了时光，看到了曾经的自己，“可是，夏语，你要知道，高中这三年，尤其是高一这个打基础的阶段，真的是非常关键。如果现在不好好努力，把根基扎稳，那么，将来每往上一个年级，你们要面对的学习压力和知识难度，就会呈倍数地增加。到那时候，再想回头补，就真的会事倍功半，非常非常辛苦了。”