那目光里的重量压得夏语有些透不过气。他只能再次用力点头，重复着刚才的保证：“嗯，王老师，我明白的。我会好好规划，认真学习的，您放心。”他感觉自己像个只会点头的机器，心里却像有无数个小人在打架。老王今天这反常的关怀，透着一种说不出的别扭。

“好，好。”王文雄脸上终于露出一丝比较真切的笑意，虽然转瞬即逝。他摆摆手，“回去学习吧。把老师的话记在心里。”

夏语如蒙大赦，心里松了口气，赶紧应了一声“好的”，转身就要往教室里走，脚步都轻快了几分。这莫名其妙又压力山大的谈话总算结束了。

然而，他的脚刚抬起来，还没迈出去——

“哎，等等！”王文雄的声音再次从背后响起，带着一丝不易察觉的犹豫，像是临时想起了什么被遗忘的琐事。

夏语的心猛地又提了起来，硬生生收住脚，疑惑地转回身：“王老师，还有事？”

王文雄脸上掠过一丝极淡的、几乎可以称之为尴尬的神色。他清了清嗓子，扶了扶鼻梁上的眼镜，镜片后的目光似乎有些闪烁，避开了夏语直接的注视。他向前凑近了一点，声音压得更低，带着一种刻意营造的、仿佛在分享秘密般的亲近感。

“咳，还有个事，差点给忘了。”他搓了搓手指，视线落在夏语校服的领口上，“你不是刚拿了高一作文大赛第一名嘛，这很好！校领导都很认可你的文笔。”他顿了顿，似乎在组织更合适的语言，“新一期的校刊，你是主笔之一吧？肯定会有你的文章发表。”

夏语点点头，心里那点不好的预感又冒了出来。

王文雄脸上挤出一个更“和蔼”的笑容，只是那笑容怎么看都有些生硬。他压低声音，几乎是耳语般地说道：“老师呢，就希望……希望你在校刊上写文章的时候，能不能……嗯，多侧重写写我们老师是怎么辛苦教导你们学生的？把老师们的用心良苦、无私奉献，好好体现体现？”他停顿了一下，目光带着强烈的暗示，紧紧锁住夏语的眼睛，“夏语同学，你……懂我的意思吧？”

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夏语只觉得一股说不清道不明的情绪猛地冲上头顶，带着点荒谬和一丝被冒犯的凉意。他几乎是条件反射般地点了点头，喉咙有些发干，只吐出两个模糊的音节：“……懂的。”

“嗯，好孩子！老师就知道你悟性高！”王文雄脸上的笑容立刻舒展了许多，仿佛完成了一项重要的任务，他满意地拍了拍夏语的肩膀，力道不轻，“回去吧，好好看书！认真学习！”

夏语几乎是逃也似的转身，快步走回教室。身后那道目光似乎还黏在他背上，带着一种如释重负的轻松感，却让夏语觉得后背像被什么东西硌着，极其不舒服。他坐回自己的座位，只觉得教室里嗡嗡的嘈杂声都隔了一层膜，听不真切。王文雄最后那番话，还有那个暗示性极强的笑容，像一团粘稠的浆糊，糊住了他的思维。原来如此……他下意识地想起当初那个作文大赛一等奖的硬壳证书，那冰凉的塑料封皮，心里却像被什么烫了一下，有些涩然。这荣誉，似乎突然变了味道。

“喂！喂！回魂了语哥！”吴辉强那张放大的脸猛地凑到眼前，带着毫不掩饰的八卦和好奇，“老王跟你密谈啥了？是不是秘密给你开小灶了？还是……批评你了？”他挤眉弄眼，活像只等着听墙角的小老鼠。

夏语被他一惊，从那种恍惚的状态中稍微挣脱出来。他叹了口气，看着吴辉强那张写满“求知欲”的脸，把刚才走廊上王文雄那番“语重心长”的告诫，以及最后那个令人不适的“建议”，原原本本、一字不落地复述了一遍。说到“多写写老师们的辛苦教导”时，他自己都觉得语气里带着一丝难以掩饰的嘲讽。

“噗——”吴辉强听完，差点没把刚喝进嘴里的水喷出来。他赶紧捂住嘴，肩膀一耸一耸地抖动着，好不容易憋住笑，眼睛却亮得惊人，闪烁着一种“果然如此”的精明光芒。

“哎哟我去！”他压低了声音，凑到夏语耳边，气息都带着兴奋，“语哥，你还没明白过来？老王这是搁这儿跟你打哑谜、下任务呢！”他撇撇嘴，脸上是毫不掩饰的洞悉一切的表情，“什么平衡学习活动，那都是虚的！重点在最后那句！让你在校刊上写‘歌颂老师’的文章！”

夏语皱了皱眉：“写就写呗，这有什么？”

“天真！太天真了！”吴辉强一副“恨铁不成钢”的样子，食指用力地戳着桌面，发出笃笃的轻响，眼神里满是“你这孩子怎么这么不开窍”的意味，“你想想啊！老王为啥偏偏挑这个时候跟你说这个？还说得这么拐弯抹角，欲盖弥彰？”

他左右瞟了一眼，声音压得更低，几乎是气声：“我听说——小道消息啊，但十有八九是真的——学校最近在搞那个‘优秀教师’评选！奖金据说挺可观！”他意味深长地冲夏语挑挑眉，“你说，要是你这个新鲜出炉的作文大赛冠军、校刊主笔，在校刊上指名道姓地写一篇情真意切、感人肺腑的《我的好老师》，重点描述一下咱们老王是如何呕心沥血、春风化雨、照亮你迷茫的青春……”

吴辉强故意拖长了调子，看着夏语：“你猜猜，看到这篇文章的人，第一反应会是什么？那肯定觉得是老王教得太好、太打动你了，你才发自肺腑地写出来啊！这不就是活生生的、有分量的‘群众口碑’嘛！老王那‘优秀教师’的荣誉，不就稳了？”他摊了摊手，做了个“一切尽在不言中”的表情。

夏语愣住了。吴辉强这机关枪似的一通分析，像一把钥匙，“咔哒”一声捅开了他心头的迷雾。刚才那种被利用、被工具化的不适感瞬间找到了根源，变得无比清晰，也无比冰凉。他想起王文雄最后那个带着强烈暗示的眼神，那根本不是关心，而是明晃晃的索取。

“那……”夏语感觉嗓子有点发紧，“就算写，我也没说要写他啊？我写别的老师不行吗？比如……教语文的刘老师？”他试图挣扎一下，心里却已经知道答案。

“哎呀我的语哥！”吴辉强一拍大腿，差点跳起来，看着夏语的眼神充满了怜悯，“你是真傻还是假傻？你是他班上的学生！你写的‘好老师’，只要没指名道姓说是别人，大家默认是谁？当然是你的班主任啊！这叫‘近水楼台先得月’！功劳苦劳，都算他头上！懂不懂？”他用力点着自己的太阳穴，“老王这算盘打得，噼啪响！”

夏语沉默了。他看着课桌上摊开的数学练习册，上面密密麻麻的公式和图形此刻显得格外刺眼。吴辉强的话，像一把冰冷的小锤子，一下下敲碎了他对“为人师表”某种模糊而美好的想象。真正的老师，需要这样汲汲营营，甚至利用学生的笔去争抢一个虚名吗？为什么他认识的那个人……那个在记忆深处模糊了面容却依旧清晰了身影的人，从来不会在意这些呢？一种强烈的、带着失望的困惑攫住了他。