嗯....男人艰难地把纸张放回去。

“娜娜。”他合上另一只手上的书，斟酌着语气，“这是，你写的教案？”

什么叫用800-1200字描述捉到伏地魔的方案准备？

什么叫默写出你遇到伏地魔之后可以用到的咒语（从简单到复杂，杀伤力另外排行？）

什么叫如果伏地魔还没有复活，你有什么办法一劳永逸？

——问题都好直接啊！娜塔莉！

“我觉得，这些可能不太合适在课堂上讲。”

“汤姆”觉得自己为了霍格沃兹众人的心理健康付出了太多，“这...容易引起恐慌。”

他虽然也看不上那个把自己搞成“蛇怪”的神经病，但也不代表这里的原住民们有这个勇气。

娜塔莉撇撇嘴，“可我之前在大会上就说了要搞他。”

“汤姆”：.......

对，这个画风也很清奇，那时候竟然没有人觉得离谱吗？

·

一意孤行的娜塔莉还是在给哈利一行人上课的时候把讲义发了下去。

但在邓布利多远程的“苦口婆心”下放弃了祸祸其他年级的小巫师。

罗恩把自己的老鼠“斑斑”放在了讲义旁边，它丑陋又无光的眼珠在无声颤抖着。

小骑士可不认为一只老鼠可以阅读文字，他瞥了一眼，然后用力抓了抓头发，对娜塔莉成为了黑魔法课的教授还是有些不能接受。

“娜塔莉，怎么就....”

“嘘，罗恩！”

赫敏握着羽毛笔疯狂回忆脑子里的高级咒语，她认为娜塔莉这种教学方法才是最实用的，好记性不如烂笔头，说不定以后大家都可以瞬发魔咒呢！

到时候什么食死徒，什么伏地魔，她一魔杖一个！

“娜塔莉有自己的考量的，罗恩。”就连哈利都是文思如泉涌，虽然是笔下写方案，但初见毒舌本性的小救世主已经将八百字的捉拿方案分了几十点了，“或许是给我们做心理准备吧，这样大家面对那个人的时候就不会这么恐惧了。”

罗恩默默：可不是，谁会对教学提纲恐惧啊？

将一个劲想要凑上来看题目的老鼠斑斑拨到一边，他开始了自己的创作——