但很快她就将目光转向了下一道题。

先易后难，这是从小到大老师都会教他们的一个做题方法。

几道大题下来，夏青青皱着的眉头就没有下来过。

除了第一题和最后一道大题，中间的几道大题基本都是没学过的内容，除了倒数第二道大题有一半是最近刚学的内容，剩下的基本都是没学过的。

把会写的都写了之后，夏青青惊讶地发现自己还有25分钟的时间。

她翻了翻几乎空白的大题，心想这些空该怎么写。

初中有个老师硬性要求：“就算不会写也不能给我空着。”

于是这就养成了夏青青的一个习惯，如果不是因为时间不够，就算她不会，她也要把卷子的空给填了。

就在夏青青通过反复读题，企图从题目中获取一些自己熟悉的线索时，她惊讶地发现第二个大题所涉及的知识点和其中一个知识点出自同一章。

正如那句：只要你学的够少，你甚至能从试卷中学到知识。

结合大题中题干所给的知识，夏青青解决了多选题；又通过多选题中的选项，夏青青对怎么回答第二个大题有了一个大致的思路。

想到思路的瞬间，夏青青甚至怀疑这是不是老师留的坑，就等着像她这样自以为很聪明的人跳。

小主，