她想。

小满值得一个更好的老师。

“何夕，我能叫你老师吗？”

那次，小满听她练习《小宇》的指弹，忽然格外期许地问道。

何夕觉着，她无非教了些误人子弟的把戏，不可与人民教师相提并论。

“我也没教你什么有用的，配不上这个称呼。”她说。

何夕眼中的老师，授人以渔，诲人不倦，顾得了几百学生，顾不了自家的一顿晚餐。

单论她好逸恶劳，游戏人间的劣根性，就注定没法成为父母那样敬职敬责的人。

因此，何必削足适履，给这个受人崇敬的职业蒙羞。

“没用……何夕，弹琴怎么会没用？”小满有点着急，连声袒护她的心爱之物，“你教的曲子，我给大家弹，大家都说好听，怎么，怎么会没用……”

小孩拽住她的袖子，晃一晃以示不解。

“不知道。”她想起大人们的反对，言犹在耳，“……他们说的。”

她不与家中亲戚亲近，不仅因为幼年的遭遇，更因为一年一度回乡探亲的日子里，那些少不了的指手画脚。

“何夕，少看点闲书，学学你哥哥，多做点题。”

“呵，多大一人了，还怕只狗？将来没你哥护着了，咋办啊？”

“侬个小囡，见人不叫的？脑子不大灵光啊，还是哥哥能干些。”

完全不问她为什么，他们想说，就说了。

“女娃娃理科差，补习班要早点考虑起来的。”