并不是所有的学生都需要做心理疏导，有几个孩子在这群学生里颇有影响力，且是相对理智的，这几人在被许为溪疏导之后，回到学生处便开始自发地疏导身边的同伴。

在审讯完后，许为溪直接站起身走到磨砂玻璃前，敲了敲玻璃用手比划出书写的样子。

等到梁亭松把纸笔送过来后，许为溪几乎是立刻在纸上记录谈话的这些孩子提供的信息。

思绪在脑海中编织，随后在纸上呈现出清晰的时间线点，这起案子的真相终于是要水落石出了。

随着最后一个字落下，许为溪搁下了笔，将纸张立起来，他眯着眼去看特意空出来的中间部分，那里只有一个名字。

讲师。

梁亭松一直站在人不远的地方没有出声，他靠在门边，目光落在许为溪的脸上。许为溪可能连自己都不知道，一旦陷入逻辑疏导之中，他整个人的状态如同换了一个人，认真且自信。

许为溪又抽出了另外一张纸，将刚刚梳理出来的思路誊抄了一遍，但有意划去了讲师的部分，随后将原稿折叠几下塞进口袋里，拿着那份誊抄稿走到梁亭松身边递给人。

“应该就是这样了。”

“为溪，郑竹阳已经抓到了，谢图南那边接触得到的材料也要交到警局，你有空和他联系一下。”

许为溪的背僵了一下，随后恢复如常。

“我一会儿给他打个电话。”